Kako delati z avtističnih otrok

Autism Society opredeljuje avtizem zapleteno motnjo v razvoju , ki prihaja iz nevrološke motnje v možganih. To se običajno pojavi pri otrocih, starih okoli 2 . Avtizem raste v naši družbi s hitrostjo od 10 do 17 odstotkov,Center for Disease Control poročali leta 2007 . Kot je avtizem še, da postane bolj razširjena , delo z otroki v družini in v šoli postajanujna potreba . Avtistični otroci različno odzivajo na dražljaje v primerjavi z otroki brez avtizma. Otroci z avtizmom imajo koristi od družinskih članov in učiteljev , ki znajo delati in jih naučiti . Navodila

1

Intervene čim prej v avtističnega otrokovega življenja . Zgodnje ukrepanje zajema diagnosticiranje in pomoč otroku z avtizmom motnjo od rojstva do starosti okrog 3 . Možgani zelo majhnih otrocih so najbolj podvrženi spremembam in bo lažje sprejemljivo vedenje in nova znanja .
2

Nauči avtističnih otrok v strukturiranem okolju. Temple Grandin ,profesor na Colorado State University , ki je avtistični sama verjame, da otroci , celo pri zelo mladih letih , morajo imeti večji del tedna strukturirano . Ona predlaga, da strukturirano poučevanje pomaga otroku z avtizmom bivanja " povezan " s svetom.

Strukturiran učni vključuje fizičnega okolja , vizualni usposabljanje in stimulacije in togo učno urnik. Ta vrsta poučevanja pomaga avtističnih otrok osredotočil na svet okoli njih in da bi razumeli in obdeluje različne stimulacije , ki jim je .
3

Poenostaviti navodila za avtističnega otroka . Gledanje odraslemu ne opravljajo enostavna dejavnost , kot je ščetkanje zob in nato kopiranje to isto spretnost zahteva prihaja nekoliko naravno za otroka brez invalidnosti . avtističnih otrok je treba navodila razčlenjene nadalje spodbujati razumevanje . Razdelaj osnovnih nalog v obvladljivo navodila . za primer, da bi odprtju predala in iskanju zobno ščetko bitiprvi korak. Kako zobna pasta jedruga . Nadaljujte z razdelitvijo , in ponovite navodila pogosto , dokler otrok ne dojame koncept ali spretnosti .
4

Mejne motenj . avtističnih otrok pogosto odzovejo negativno glasnim ali težkih zvokov . del strukturiranega učnega okolja omejuje motečih šumov ali preveč vizualnost . Počasi pomaga avtističnih otrok COOE z ostro stimulacijo s snemanjem glasne zvoke na traku igralca in jih predvaja večkrat v določenih obdobjih dneva. ne potiskajte kruto stimulacijo na vznemirjen otrok . Prinesi postopoma .