Zdravje in Bolezni
  • Home
  • Alternativna medicina
  • shot shot
  • RAK
  • pogoji Obdelave
  • Dental Health
  • dietna prehrana
  • Družina Zdravje
  • Healthcare Industry
  • duševno zdravje
  • Varnost javno zdravje
  • ordinacijah Operations
  • | | Zdravje in Bolezni >  | Conditions Treatments | Avtizem |
    Kako napisati socialni zgodba za otroke z avtizmom ali aspergers ali drugih vprašanjih, vedenjskih
    Socialni Zgodbe sozelo učinkovite, in dokazane metode za pomoč otrokom na avtističnega spektra naučiti novega nalogo , spretnost ali razumevanje. Tudi vi lahko napišete knjižnico socialnih zgodb za vaše ljubljene ali študentom , varčevanje na tisoče dolarjev v specializiranih pristojbin . Tisto, kar potrebujete
    otrokovega vedenja vprašanju, ki ga želite upravljanje ali nadzor
    ideja pozitivnega vedenja , ki ga želitenegativno vedenje nadomesti z jezik posodi papirja
    črno marker
    Spenjač
    Proste Prikaži več navodil

    1

    uporabite en list črka velika , posodi papir , da pripravi svojo zgodbo , in še 4-5 listov uporabiti kot vaš " zgodba rezervacijo " . Na splošno , šest do osem polovice strani za notranjost zgodbe deluje dobro , odvisno od teme in starosti otroka . Vključuje dve polovici za kritje in "End " stran , in imate 4 ali 5 celih listov papirja. ( Seveda , boste želeli dodatne liste , za vsak slučaj . )
    2

    zapišete vaše točke , da bi. Mi bi točko na vsaki strani in je vsaka točka nas popelje bliže k obnašanju gola . Številko 8 ali 10, na svojem listu , pisanje nastavitev na # 1 , in na koncu v zadnji številki. Zgodba bi morala napredovati v korak za korakom formatu : Prvič , naslednji, zadnji. Giving vrstni red korakov jim pomaga, da se spomnite proces .
    3

    Turn vprašanje v pozitivno vedenje . Odločite se za vedenje spremeniti, in kaj želite zamenjati vedenje s . Za ta primer bomo uporabili vprašanje ni poslušal učitelja , kar ne sledi navodilom . Pozitivno vedenje bi lahko " naslednjih smereh v šoli« .
    4

    Put nastavitev v pozitivni luči . Cilj tega koraka je , da uvede nastavitev zgodbe otroku in pomiriti otroka , da bo vse ok . Kot pri večini strani v zgodbi , ne več kot 3-4 stavkov na stran , jedobra smernica . ( OPOMBA : . Čeprav ni vedno uporabljajo v socialnih zgodb , je zelo učinkovit napisati zgodbo n " prvi osebi " , kot čeotrok je pripovedovala zgodbo To daje pritrdilno kakovost zgodbe . ) Če želimo " , je pripravil teren "za naslednje napotke v šoli, bi lahko rekli : " biti v šoli je lahko zabavno . Tukaj sem, da se naučijo novih stvari . Moj učitelj ve veliko . Ona mi lahko pomaga naučiti veliko novih stvari . "Z zgornjega besedila , smo povedali otroka) To je povezano s tem, da na šolskem b ) Zakaj smo v šoli? Če želite izvedeti . c ) uvedejo element, ki je /bo sodeluje s , element je ključno za spremembo . ( npr. Želimootrok poslušati učitelja , takoučitelj , jeključni element pri nastavitvi . ) in d)kritični element je lahko v korist otroka. OPOMBA : Otroci z avtizmom so lahko zelo zaskrbljen zaradispola. Making neznano znano , je pomirjujoče .
    5

    Command pozornost . Dobra Druga točka , da je dal odločilen element pomemben referenčni okvir . To postane otrokovo pozornost. Boste nato nadaljevali na vašem osnutku strani , Kratka pismo navzdol točk , ki jih želite , da bi za vsako stran .
    6

    Povejte , kaj želite , da se zgodi . Naslednje točke /strani bi morale odražati vedenje ga želite videti , ni tisto, kar ne želiš videti . Kaj je prebral ali slišal, se običajno obdelujejo z večino besed , ki se uporabljajo . Na primer , ko odstranite eno besedo ( "ne ") iz " Ne govori , ko jeučitelj daje navodila " , boste dobili vedenje nasprotno od tega , kaj želite . " ... pogled na njo, medtem ko ona mi daje navodila ", je bolje .
    7

    Naredite prepričljiv argument. Na naslednji strani tega primera , smo rekli , da otroka , "Naprej bom poskušal razmišljati o tem, kaj je rekel. To vam lahko pomaga spomnim bolje! "Mi poveste otroku , da če s /on misli o tem, kajučitelj je rekel , da bokorist otroka. OPOMBA : otroci z avtizmom , zlasti HFA ali aspergers , vedo, da so pozabili , in da je neprijetno za njih. Dajanje otroka z avtizmom orodij za pomoč pri frustracij je običajno veliko osebno zadovoljstvo z otrokom .
    8

    Prebudite cilj. Naslednji korak prikazuje obnašanje gol . " Zadnjič , bom poskušal čim tesneje sledite navodilom . "
    9

    Naredite prostor za spremembe. Prepričajte se, da so vaše baze prekriti s takimi nepredvidenimi dogodki . Na primer , "sem lahko imate vprašanja o thedirections . " Vemo, kaj storiti, ko je prišlo do spremembe , je še pomirjujoče stvar za otroke na avtističnega spektra .
    10

    Naslednja točka v našem primeru ponazarja, daje več informacij : Pisanje navodila dol mu lahko pomaga ali jo pozabite, navodila . Besedilo se glasi: "Včasih zapisala navodila lahko koristno. Če sem imel težko spomniti smeri , bom poskusil , da jih zapišite. "
    11

    Zavij . Končalo pozitivno , optimistično točke , ki spodbuja bralca , da se potrudi v smeri obnašanja gola . "Ko sem slediti navodilom , myteacher mi lahko pomaga veliko naučimo !" Opomba: Kids zlasti aspergers radi, da se naučijo novih stvari ! To nichore , ampakprivilegij.
    12

    to sliko. Manj je več z ilustracijami . Dodaj sliko vzorčno poleg vsakem koraku svojega osnutka. Ilustracije je lahko tako enostavno, kot smeška , palico , puščica, ki kaže na nekaj podobnega oči in ušesa. Ni nujno, da bi zapletene ali podrobnih slik , kot da bi pozornosti od sporočila . Ilustracije je treba podpreti besedila , kot čeotrok ne bi prebral besede . V idealnem primeru bi moralabiti sporočilo zelo jasno zgolj s slikami .

    13

    Zberi se . Ki vsako točko besedila v svojem pol strani , skupaj s svojo ilustracijo . Ne pozabite na pokrov in stran na koncu, in rezana !

    avtorske pravice Zdravje in Bolezni © http://sl.265health.com Vse pravice pridržane