Zdravje in Bolezni
| | Zdravje in Bolezni >  | Conditions Treatments | invalidnost |

Različni načini obravnave otrok s prizadetimi čutili v razredu

Otroci s čutili , ki so ponavadi značilna vizija ali okvaro sluha , imajo veliko potrebo po ustrezni podpori v razredu . Glede na University of National Center Severne Koloradu za hude in senzorično prizadete , manj kot 50 odstotkov učencev z nizko pojavnostjo posebnimi potrebami, vključno s tistimi z okvarami vida in sluha , zaslužil svojo diplomo visoke šole . Čeprav lahko pomočniki in naprave pomagajo otroci učijo , učitelji so v končni fazi odgovorni za zagotavljanje , da imajo študenti podporo, ki jo potrebujejo. Otrok z lažjimi okvarami

otroke z blagim zaslišanja ali oslabitev vida ,dober prvi korak je, da se prepričajte, da je otrokov sedež inrazsvetljavo v razredu primerna zaotroka videti in slišati kaj se dogaja . Študenti z rahlo okvaro vida morda morali biti bližje vizualnih pripomočkov , ali pa , da pogled na predmete, od blizu , ko se pokažejo celim razredom . Študenti z rahlo okvaro sluha morda morali , da se približajo na zvočnik ali bi lahko jasno videli obraz govorca , medtem ko je bil govor .
Otroci zzmerno do hudo okvaro vida

otrok z okvarami vida zanašati na slišne in otipne vhodu v razredu , tako daučitelj, ki omogoča široko uporabo vizualnih pripomočkov in demonstracij bo dal otrokom z motnjami vida v slabšem položaju . To lahko enostavno zaučitelja zanašati predvsem na govorno pouk , ampak otroci z motnjami vida , se lahko v veliki meri pomagal z bolj praktične dejavnosti . Na primer , namesto - ali poleg tega - kar kaže na vrhunskih slike živali , lahkoučitelj dal modele razreda ali figurice na dotik in igrajo z njimi so otroci vzpostavijo svoje lastne modele iz gline in so otroci ukrepati , da žival je vedenje .

Otroci zzmerno do hudo okvaro sluha

Pri obravnavi sobo , ki vključuje otroka z okvaro sluha , bi morali učitelji se morajo zavedati svojih usmerjenosti, nikoli ne govorimo , medtem ko je svoj ​​hrbet obrnila v sobo in ne ovirajo njihov obraz z rokami ali vizualnih pripomočkov . Poskrbite, da boste vedno imeli otrokovo pozornost , preden govorimo , in čeprav se lahko počutijo čudno na prvi, s pomočjo več kretnje in obrazno mimiko in delujejo stvari , medtem ko se pogovarjate o njih lahko koristno. Otroci z motnjo sluha tudi velike koristi od hands-on in igre vlog dejavnosti in ponavadi dobro storiti v velikem pouk skupini , kjer lahko gledajo drugi otroci stvari, ki jih bodo predvidoma storili .
Otroci z dvojno senzorno oviranim

Ker morajo otroci s tako vizijo in naglušnimi zanašajo na tipnimi in izkustvenega znanja za učenje, poučevanje individualno in v manjših skupinah , je ključnega pomena za njih. Zaupanje in varnost sta pomembni dejavniki za te otroke , saj ne bodo mogli naučiti, če se ne počutijo varne. Doslednost in rutinski priložnosti za izkustveno , je treba hands-on učenja v središču izobraževalno strategijo za otroke z dvojno senzorno oviranim .

avtorske pravice Zdravje in Bolezni © https://sl.265health.com Vse pravice pridržane