Vedenjskih težav, povezanih s kronološkim zaporedjem primanjkljaju

Vsak ukrep vključuje veliko korakov . Na primer , če poveste otroku, da se obleci , bo dal na svoje spodnjice , njegovo Potkošulja , hlače , majico , nogavice in čevlje . Enkrat naučili , značilne za otroke v razvoju to narediti samodejno in brez truda , brez misli . Toda nekateri otroci s senzoričnimi motnjami predelavo imajo lahko težave s prakso , sposobnost za učinkovito načrtovanje, organiziranje in izvajanje zaporedje neznanih ukrepov. Otrok lahko zmedeni o tem, kaj bi dal na prvo , lahkospodnja alisrajco ,desno ali levo nogavico , zato oblačenje sprejeti zavestno prizadevanje , ki omogočaotroku počutijo razočarano , neumni, nerodni in nesposobni . Ta izziv lahko vpliva na vedenje . Kontroling

počutijo v nadzor njihovega gibanja , otroci s težavami pri določanju zaporedja potrebujejo strukture in en korak naenkrat. Če tega ne razumeš, se bodo počutili razočarano , negativni in zaskrbljeni , in njihovo vedenje lahko postane toga , v poskusu, da se počutijo pod nadzorom. Prav tako se zdi, " manipulativen ", saj lahko poskusite dobiti druge ljudi narediti naloge, ki jih je težko za njih , kot so pisanje svoje zgodbe ali čiščenje svojo sobo.
Zaskrbljena /Fearful

Od preprostih stvari vzeli napora za otroke s težavami pri določanju zaporedja , so občutek tesnobe okoli novih in novih situacijah, kjer se ne počutijo pod nadzorom. Bojijo, da bi dobili bolelo , ki jih lahko bali to, kar izgledaavtomatska spretnost , kot je lovljenje in metanje žogo in nato vožnja z avtomobilom . Ti otroci se lahko pojavi tudi strah , če so v določenih položajih , kot pa z glavo navzdol ali če je njihov vodja vrže nazaj .

Eksplozivni

preprostih nalog , kot drži svinčnik in pisanje zahtevajo več truda za te otroke , tako da lahko dobite enostavno zamenjati in razočarano , ki jih povzročajo , da umakne ali eksplodirajo . To še posebej velja , ko odrasli ne razumejoima otrok težave in krivi otroka za to, da površni , prepozno , ne dodelavo , ne osredotoča , ne poskušam dovolj močno , obupal prehitro in tako naprej, povečuje otrokovo razočaranje in jezo . Strukturo in predvidljivost jim pomaga počutijo bolj pod nadzorom , tako da jih lahko imajo zloma , ko se soočajo z nepričakovanimi spremembami .
Tipične težave

Kako veste, če ima vaš otrok težave zaporedja ? Morda imajo težave z nožem in vilico , skakanje, lovljenje žogice , ploskanje , ki drži papir med rezanjem aliskodelice , medtem ko lije , oblačenje in delaš domačo nalogo . Vaš otrok lahko preklopite roke napisati ali pripravi na različnih straneh in strani , kot je pisanje traja napor , je morda površno pisavo. Ker težave zaporedja vpliva dvostransko povezovanje , lahko vaš otrok kažejo težave s spretnostmi , ki potrebujejo gibanje izmenično okončin , kot so kolesarjenje , rolanje ali če delaš dvoročno spretnosti , kot so gumbi za srajco .