Kako delati z vedenjskimi otrok v stanovanjskih skupin lahko

Delo v sirotišnico z otroki jetežko, vendar koristna izkušnja . Učenje , kako vzpostaviti orodij in trikov , da bi otroci upoštevati pravila in mora biti uspešna bo ustvaril okolje rasti tako za otroke kot za delojemalce. Tisto, kar potrebujete
papir /karton
posterboard
tablo
Redni označevalci
tablo označevalci Neomejeno srečanje prostor z udobnimi sedeži
Proste Prikaži več navodil
Vzpostavitev Behavior sistem spreminjanja
1

pri delu v sirotišnico , je ponavadiposebno prebivalstvo, ki živi tam . Beseda " vedenjskih " običajno pomeni otrok z vprašanji duševnega zdravja , ki igrajo v vedenjskih načine , vendar so nekateri domovi skupine so tudi za otroke z motnjami v razvoju ali duševne zaostalosti.

Ko začnete delati v sirotišnico , poiščite kaj prebivalstvo služi in ne toliko branja , kot je mogoče . Knjiga " Delo z agresivno mladino:Sourcebook za otroško ponudnikov " jekoristen vir. Izdala Boystown Press ,knjiga podaja nekaj praktičnih orodij in pristopov do dela z agresivnimi otroki .
2

Izberite ali oblikovati vedenje modifikacije sistema, ki bo najbolje delujejo za prebivalstvo v sirotišnico . Psychoeducational Zdravljenje Model ( PEM ) je bil zasnovan s fanti in dekleti Town. Ta sistem temelji off ciljev različnih težavnostnih , da bi se otroci učijo pomembnih socialnih in prilagodljive sposobnosti .

Lahko Izvajanje vedenje modifikacije sistema, je težko , še posebej, če gradite svoje. Prepričajte se, da je preprost in ima realne , otipljive cilje za otroke doseči. Na primer , vzpostaviti sistem , ki temelji na različnih ravneh , ki določajo , kaj privilegije imaotrok v programu. Da je število nizkih ravni ; ki imajo do pet ravni je idealna , saj omogoča, da se otroci premikajo gor in dol sistema in doživite uspeh.
3

Izvajati posledice , ki so prav tako pomembna pri razvoju in uporabipre- na vedenjske sistem . Določanje ustrezne posledice lahko težko , še posebej, če niso vse posledice so enake. Ne glede na posledice , se prepričajte, da je primerno in takoj dati ; ne čakati en teden, da napove posledice , kot so otroci veliko manj verjetno, da ga priključite na negativno vedenje.
4

Zagotovite, da so vsi zaposleni usposobljeni za vedenjske modifikacije sistema. Poleg tega se prepričajte, da so otroci , ki živijo v hiši razumeti, kaj se od njih zahteva, naj storijo . Ko ste to storili , lahko izvajajo svoje vedenjske sistem
5

Osnutek nekaj izvodov priročnika , če je vaš vedenjski sistem je svojo zasnovo : . Enega za zaposlene , enega za prebivalce . Hranijo elektronsko kopijo za preprosto urejanje ; boste morda ugotovili , da so nekatere pravice ne veljajo več in boste morali pregledati priročnik .
Delo z otroci v krizi
6

Delo z otroki v krizi je daleč drugačen od običajne naloge . Ob poseben pristop in protokol slediti , bo pomagal zagotoviti doslednost in poštenost . Če ne , kje delate še nima protokol na mestu , tukaj je nekaj stvari, da razmisli : Starost otrok na domu , ali jeobjekt hands -off ( kar pomeni, da ne uporabljamo v terapevtske nasloni na otroke ) , ali bi morali poklicati policija je v času krize , in kakšni so postopki za zaščito drugih otrok na domu so .
7

razvoj ali raziskave krizni načrt slediti s stanovalci . Sistem, kot PEM tudi krizni načrt namenjen pomoči de - stopnjujejo otroke. Obstajajo tudi druge krizne modeli , pa tudi - . Cornell University razvil terapevtske Crisis Intervention ( TCI ) , ki zagotavlja korak-po -korak način uporabiti, ko otroci postanejo agresivni , da bi odvrnila krize

TCI in PEM tako vključujejo hands-on komponent , ampak tiste, ne bi bilo treba uporabiti za uspešno delo z agresivnimi otroki .
8

Če ste se odločili za uporabo ali že uporabljajo program hands - off , poskrbite, da imate poseben protokol, ki je sledila , ko je potrebno sodelovanje policije .

prepričajte se, da so prebivalci razumejo, da lahkopolicija in bo poklical , če so dobili izpod nadzora . So telefonske številke, takoj je treba potrebno dostopna.
9

Post pravila , posledice in protokoli po vsej stavbi . To je bistvenega pomena za otroke, da bi bila uspešna. Nerealno je pričakovati, da se spomnimo vsega , tako da so plakati spominjali otroke od pravil in pričakovanj.

Uporabite tablo za sledenje vrednosti za vse v hiši . Na ta način so ravni so jasno vidni in da nikakor ne gre za rezidenta poskuša finagle svojo pot v privilegijev za višjo raven .
10

držite hišne srečanja . To jepriložnost za prebivalce in zaposlene enako obravnava vse pomembne zadeve v hiši . Če nekaj posebnih otroci se borijo , lahkohišo pridejo skupaj kot celota staraktegirati kako bi jim pomagali.

Srečanja Hišni so tudiveliko časa za uvedbo sprememb ravni . Na ta način imajo otroci poseben dan in uro , da bi predvideli slišal njihovo spremembo ravni .