Posamezniki so se sposobni učiti skozi opažanji drugih okoli sebe , še posebej iz opazovanj posameznikov, ki gredo skozi podobne probleme ali situacije . Učni teoretiki poudarjajo, da lahko pride do učenja brez neposrednih sprememb v posameznikovih vedenj . Skupinsko delo zagotavlja medij , kjer drugi posamezniki s podobnimi težavami in izzivi obkrožajo posameznika . To okolje spodbuja razpravo o teh problemih in zagotavlja učno okolje, v katerem se lahkoskupina posameznikov opazovati , učenje iz uspehov in neuspehov drugih v svoji skupini .
Vloga za okolje
Okoljski vplivi vključujejo pozitivne ali negativne reakcije skupine k odločitvi posameznika. Skupinsko delo zagotavlja okolje, v katerem se lahkoskupina priskrbi čustveno in psihološko podporo posamezniku , medtem ko zagotavlja vplivov na okolje za spodbujanje posameznikov, da bolj zdrava . Na primer , skupinazloraba substanc zagotavlja okolje, kjerskupina frowns o uporabi drog in alkohola . Skupina zagotavlja pozitivnih okrepitev , ko člani lahkoizbira, da bi se izognili te snovi . Poleg tega, skupinsko delo zagotavlja vzorce za zdravo obnašanje . Posameznik se lahko naučijo, kako izbrati bolj zdrava živila s poslušanjem in gledanjem zdravo vedenje drugih v skupini .
Kognitivni dejavniki
Učenje teorije kažejo, da poučevanje kognitivne dejavnike odločanja lahko pomaga posameznikom , da boljše odločitve o svojem. Kognitivni dejavniki vključujejo morebitno kazensko kazen za dejavnosti , družbene ozaveščenosti o vplivu odločitev o drugih in filozofsko zavest o prav ali narobe dejanj . Delovno okolje, skupina zagotavlja forum za razpravo o teh kognitivnih dejavnikov in njihov vpliv na življenje vsakega posameznika . Kot primer lahko zloraba skupinasnov razpravljali čas, da nekateri člani preživel v zaporu , razdaljo, ki jo je ustvaril med njimi in njihovimi družinami zaradi zlorab in nemoralne odločitve, ki so jih sprejele , da bi dobili njihovo vsebino.
Concepts
delovna skupina uporablja pogovora in dialoga za izmenjavo izkušenj , da so člani naučili zunaj skupine , kot so pravne posledice oziroma zdravstvene posledice svojih odločitev . Teorije učenja kažejo, da je ta metoda omogoča ljudem, da se učijo iz napak , ki jih je drugega posameznika . Skupinsko delo spodbuja tudi člani skupine za oceno dejanj drugih , ki odloča , če jedejanje prav ali narobe . Teorije učenja kažejo, da je ta tehnika uči članom kognitivne orodja, ki jih potrebujejo za sprejemanje lastnih odločitev . Skupinsko delo se sklicuje tudi na razmislek , ko člani povezali svoje izkušnje z drugimi. Teorije učenja kažejo, da je refleksijaorodje, ki lahko posamezniki uporabljajo za samozaposlene oceniti svoje pretekle ukrepe in okrepitev njihovih osebnih kognitivnih orodij.
avtorske pravice Zdravje in Bolezni © https://sl.265health.com Vse pravice pridržane