Opazovalna izobraževanje iz psihologije

Opazovalna učenje , znan tudi kot teorija socialnega učenja , jemodel učenja v psihologiji . Temelji na načelu spreminjanja ali sprejetja novega vedenja po opazovanju drugo osebo jo opravljajo. Opazovalec se lahko izvajajo ali se izogniti vedenje , ki temelji na Posledičnomodel, prejete po tem vedenje . Ta metoda učenja je pogosto videti pri otrocih, ki modelu svoja dejanja na tistih njihovih staršev . Smernice

Obstaja nekaj smernic za spremljanje , ko poskušam naučitiposamezniku vedenja z opazovalno učenje. Prvič, imejte v mislih , da če hočeš , da spodbujajo ukrepe, morajoimeti značilnosti, vedenje , da bi bilo zaželeno ali zagotoviti nekaj smisla za nagrado pozneje. Lahko bi, na primer , jesti krožnik zelenjave , kot da jenajboljši obrok ste kdaj imeli za spodbujanje majhnega otroka ponoviti vedenje.
Okolje

okolje, vključno z ljudmi okoli sebe , vpliva na vedenje. Spodbujati vedenja, z zagotavljanjem ustreznega okolja za vedenje , ki se podvajajo. Kot v primeru rastlinskega zgoraj, biokolje okoli otroku vpliva ali ga sprejme dokazano vedenje. Če drugega posameznika je prisotna in je v nasprotju svoj ​​model , ki ga noče jesti zelenjave , bootrok verjetno prezreti nasprotujočih vedenjskih zaslonov. Prisotnost drugih posameznikov ustvaril unideal okolje za vedenje. Vzemite vse okoljske dejavnike upošteva , ko poskušajo uveljaviti obnašanje z opazovanjem

Pogoji

so potrebni štirje pogoji , da bi za opazovalno učenje začne učinkovati . : pozornosti , zadrževanje , razmnoževanje in motivacija. Najprej se prepričajte, vaš predmet je dejansko opazuje svoje vedenje ( pozornost ) . Opravite vedenje in prikazal svojo posledico na način, da se zagotovi , da boopazovalec ga ( hrambe ) zapomniti . Če ste uspešni pri poučevanju obnašanje , biopazovalec mogli kopirati in posnemati vedenje ( razmnoževanje) , če jedovolj dober razlog , da ga ( motivacija ) opravlja .