Ker niso vsi posamezniki ali skupine same po sebi pristojni (kot so otroci, ali tistih, ki so zaprti ) , lahko nekatere oblike upravljanja vedenje dajati z skrbnikov ali upraviteljev . Ti varuhi določiti smer , ali deluje v njegovem imenu , tistim, ki ne zmorejo sami . Učitelji so pogosto v položaju obvladovanja obnašanja svojih učencev , da bi optimizirali učenja in učno okolje .
Vrste
vedenje upravljanja razlikuje od vedenja spremembe. S spremembocilj je spremeniti vedenje. Z upravljanjem ,cilj je, da vzdržuje red .
Lastnosti
Skupne tehnike upravljanja vedenja vključujejo pozitivne okrepitve , blage kazni in modeliranje . Poleg tega se povečuje zbirka samozaposlenih usmerjena učnih strategij v skladu s teorijami Carl Rogers ' . Rogers verjel, da vedenje težave izhajala izposameznik odloči, kako bi želeli , da se obnašajo . S poučevanjem notranji zavesti in razliko med prav in narobe , je menil, da bi vedenje težave zmanjšali .
Samoizobražujejo Strategije
vase usmerjenega strategij učenja vključuje odločitev odločitev , reševanje problemov , sprejemanje odločitev , samoupravljanje , samozavedanje , samozagovorništvo , self- okrepitev , samoevalvacija , self- spored , vedenjske naročnik , predhodnik uredba palica , postavljanje ciljev , med drugim. Michael Wehmeyer , et . al . , pri listu posebno izobraževanje , upoštevajte, da nekatere tehnike , ki se uporabljajo za poučevanje samoizobražujejo vključujejo vključevanje učencev v izobraževalnem načrtovanju in srečanja , strukturiranje učilnico za spodbujanje študenta usmerja učenje , pripravo učnih dejavnosti v okoljih izven šol in nudenje mentorske programe .
Premisleki
črta med spremembo vedenja in upravljanja vedenje postaja vse bolj jasno, saj so številne tehnike , ki izboljšujejo upravljanje bo tudi spremeniti obnašanje .
avtorske pravice Zdravje in Bolezni © https://sl.265health.com Vse pravice pridržane