Poučevanje samozavest Dejavnosti

Samozavest je vaš otrok prepričanje o njegovi vrednosti in pomen v svetu. Gradi zdravo samopodobo , je ključnega pomena , da pomaga vaš otrok postaneuspešen odraslih . Starši in učitelji lahko naučiti otroka, kako se razvijajo močan značaj in ugled skozi vlogo modeliranja , podporo in različne dejavnosti. Kdo sem jaz?
Ta dejavnost se kaže otroci smo vsi v našem življenju ", nosijo različne klobuke " .

Ta dejavnost pomaga pri poučevanju otrok o pomembnih vlog, ki jih imajo v svoji družini, šoli in skupnosti. Pogovorite se z otroki o ideji " vlog " in dejstvo, vsakdo igra več vlog v življenju. Pomaga lahko za opis tega koncepta do mlajših otrok kot " nosil različne klobuke " in zagotavljajo različne klobuke za demonstracijo .

Pogovorite se o vlogi študenta , sestro ali brata, hčerko ali sina , prijatelja , pomočnika in tako o . Naj si vsak študent napišite čim več vlog , kot je ona lahko zamislite. Lahko označite klobuki z različnimi vlogami in imajo vsak študent prišel gor in izberite klobuk na obrabo , potem hodi okoli in trgovine klobuki z drugimi študenti .

Ta dejavnost je namenjena prikazu otroka, ki jo predvaja številne pomembne vloge v življenju in ima stvari skupnega z ljudmi okoli nje.
pismo Myself
pisal pismo lahko spomni otroka , kako posebna je.

Ta dejavnost omogočaotroku, da izrazi svoje občutke , misli in sanje , da sam v pismu . Spodbujajte ga , da napišite več ciljev , ki jih želi doseči do konca šolskega leta . Prihranite črke in jim z njim pred poletnimi počitnicami ; pregleda z njim , koliko mu je uspelo doseči v samo enem letu.

ideja te dejavnosti je , da imajo delo otrok proti cilju in zavedaš, da jesposoben človek . Morda bi bilo koristno, da se preuči črke pred koncem šolskega leta , še posebej zaotroka borijo z vprašanji self- esteem .
Intervju Vaš sošolec
Getting da veš stvari o drugi pomagajo osredotočiti na pomembne lastnosti.

Break svoje učence (ali odrasli) v dve skupini . Nastavite časovnik za pet do 10 minut in ima vsak študent "intervju "druga oseba , postavljajo vprašanja in dobili bi jo spoznal . Lahko bi razvil poseben sklop vprašanj , vendar je to ponavadi deluje bolje, če jeotrok ( ali odrasel ) dana priložnost, da oblikuje dialog ( Vendar pa so vprašanja, kot ledolomilcev , za vsak slučaj . ) Seznanjanje do dveh nasprotnih osebnosti ali otrok , ki morda že prizadevale, da bi razumela . So vsak študent predstavi razredu nekaj stvari so se naučili o svoji sošolca , ko je čas se je iztekel .

Koncept te dejavnosti je pokazati otroka ga ima stvari skupnega z drugo osebo. Prav tako pomaga razvijati in krepiti empatije in komunikacijske spretnosti , saj moraotrok za poslušanje druge osebe , da predloži informacije v razredu .