Kaj so hkratno obdelavo spretnosti

? Sočasnih procesov v parietooccipital območju možganov . Raziskovalci so ugotovili da je to območje mesta, kjer se možgani kode in shranjuje podatke, ki se nanašajo na čute. Skupaj sočasnih in zaporednih procesov omogočajo človeške možgane zaznavati in integrirati dražljaje . Zaporedni procesi delujejo zaporedno dojemanje ker sočasnih procesov nadzor dojemanje dražljajev in vključevanje različnih delov v celoto. Simultano spretnosti za obdelavo so potrebni za sposobnost posameznika, da brati, pisati in jasen način . Raziskovanje hkratno obdelavo spretnosti

Leta 1973 je Aleksander R. Luria predlagal teorijo, ki je opisan v možgane v treh funkcionalnih enotah. Druga funkcionalna enota Luria teoriji zajema zatilno , stenske in časovno mešičke . Ta enota je v prvi vrsti odgovorna za sprejem, analizo in shranjevanje informacij na povečanje vključevanja ravneh in pomen. Primarni ravni mešičke senzorja zatilja in parietalnih in register slušni, vizualni in somatsko informacij . Po , sekundarni ravni preoblikovati občutke v dojemanju . Morebitne stopnje predelave v celoti vključiti dojemanje tako , da se vse več kosov senzoričnih informacij postala ena enota . Pri višjih nivojih istočasni procesi omogočiti več kognitivnih procesov, ki se pojavijo ob istem času . Ti procesi povzročajosposobnost razumeti, kaj je ena branje in pisanje ter vizualizacijo . Poleg tega hkratno obdelavo omogoča kompleksne misli, vključno z duševnim posnetkov in tehnike vizualizacije .
Hkratno obdelavo spretnosti in branje in pisanje

hkratno obdelavo se dogaja , ko berete ta članek . V smislu branja in pisanja , hkratno obdelavo omogoča vašim možganom interpretirati veliko stvari naenkrat . Vaši možgani identificira črke, besede; Med obdelavo naslednjo besedo , analiziraprejšnje in ob istem času, se vaši možgani povezuje besede, stavke , glasoslovje in semantiko besedilnih nizov za vzpostavitev logične misli . V "Vloga analize sporočila v pojasnilu , " William Isham povzema zapletenost hkratno obdelavo pri navedbi , "zlasti izrek ( tudi , da se imenuje" besedilo " ) , v danem času in kraju prinaša veliko različnih stvari hkrati. A . besedilo se lahko primerjajo s številnimi enostranskega kristalno Vsak obraz predstavlja le en del tega, kargovorec izražatrenutekstavek ali stavek izrekel , in sprejeti sam, nima veliko pomena , le videti celoten kristal ne bomo popolnoma razumeli sporočilo izgovarja. " Simultano spretnosti za obdelavo so potrebni za človekovo sposobnost Kos več sklopov informacij v eno idejo .
Hkratnimi in zaporednimi
Proste

Glavna razlika med hkratnimi in zaporednimi obdelavo je, da v hkratno obdelavo , prejete informacije je zakodiran v večdimenzionalni način , medtem ko je v zaporednih obdelavo, se dohodni podatki kodirani v enodimenzionalno . Zaporedna obdelava povezuje podatke skupaj z zaporednimi povezav in je vključen v razbije ali analiziranje informacij . Po drugi strani pa je istočasna obdelava združuje podatke, skupaj s pomočjo edinstvene prostorske in verbalne vzorce za zastopanje odnose. Posamezniki imajo različne ravni hkratnimi in zaporednimi sposobnosti obdelave . Ti nivoji se razlikujejo glede na posameznika , njihova stopnja pozornosti ,narava naloge in interakcije med spremenljivkami .
Učnimi težavami

V študiji 1994 Das izvedla , Naglieri & Kirby ( "Ocena kognitivnih procesov :Teorija je izvedel obveščevalne službe " ) , raziskave so pokazale, da otroci, ki trpijo za učnimi težavami , ki vključuje branju , pisanju in črkovanju navadno razstavljen slabše sposobnosti ali volje, da bi uporabili hkratno ali zaporedno obdelavo v primerjavi z drugi otroci . Zlasti sočasnih primanjkljaji predelavo povzroči manjšo branje in pisanje spretnosti razumevanja . Podobno je v črkovanju , otroci brez ustreznih sočasnih spretnosti ne bodo uporabili duševno posnetkov ali vizualizacijo in posledično napačno črkovati besed in zlogov . Tako prostorske in logično- slovnične dimenzije hkratno obdelavo imeli pomembno vlogo pri urejanju podatkov , ustvarjanje percepcije in sintetizirajo besednih delov v celostno bitov. Otroci , ki nimajo dovolj sočasnih spretnosti , zato trpijo manjši sposobnosti za temeljito preučila in se spomnili dražljaje

.