Izkustveno izobraževanje in avtizem

Otroci se učijo na različne načine . Otroci z avtizmom se učijo skozi svet okoli sebe , v nasprotju s standardno izobraževanje v učilnici . Učijo se s pomočjo izkušenj. Kaj je izkustveno izobraževanje ?
Želite izvedeti, kako plovbo s plovilom , morate dejansko doživeti , da je na ladji .

izkustveno izobraževanje, ali " učenje z delom , " jevzgojni pristop , ki omogočaštudent , da bodo imeli situacijo in potem o tem razpravljali . Ta omogočaštudentu, da oblikuje svoje ideje in mnenja o tem, kaj so se naučili skozi izkušnjo .
Ki je predstavil izkustveno izobraževanje ?
Prepričanje se širi , da jechalkboard ne dovolj za poučevanje študentov.

John Dewey začela širiti idejo izkustveno izobraževanje v 20. stoletju . Kot izobraževalna filozof , je verjel, da je neposredna izkušnja bolj dragocena kot tipični izobraževalnega pristopa študentov konzumirali informacij, ki so jim ali standardizirane poučevanja .
Avtizem Uporabe

Doživetje svet jepriložnost učenja .

Učenci z avtizmom se učijo skozi raziskovanje in doživlja svet okoli sebe skozi pogled , dotik, vonj , okus in zvok. Izkustveno izobraževalna se uporablja za pripravo na prednostih študenta z avtizmom , da razvijejo nove veščine . Vrednotenje izkušnjami dela za testiranje znanja avtističnih študenta v nasprotju s standardizirano testiranje .
Kako je videti ?
Tangram uganke se uporabljajo za poučevanje prostorskega sklepanje in dokončanje slike .

izkustveno izobraževalna učilnica je sestavljen iz učnih centrov . V teh centrih , so učenci z avtizmom spodbujati, da delo prek naloge samostojno in v svojem ritmu z uporabo orodij, ki . Ni napačnih odgovorov le odkritja . Študenti doživeli uspeh s raziskuje nove načine za dokončanje naloge . Na primer, lahkoštudent z avtizmom je treba dati niz Tangrams in ga prosila, naj izpolnijo sliko. Študent pogosto študij koščke in ko vedo, kaj želijo, da se bo tvorijo sliko iz kosov Tangram . Ta ne sme bitiista slika, nekdo drug je .
Zakaj izkustveno izobraževanje

oseba z avtizmom lahko svoje ideje razvil iz izkušenj z risbami , kot je ta načrt .

izkustveno izobraževanje spodbuja avtističnih študenta k razmišljanju in izmenjave idej . Pri avtističnih otrok , komunikacija jeizziv . Izkustveno izobraževanje lahko pomaga odstraniti ta izziv v pozitivnem smislu . Na primer ,skupina avtističnih otrok naredilmuzikal o avtizmu za HBO special . Otrokom je bila dana osnovna orodja uporabiti, da razvijejo svojo igro . Otroci pisal pesmi in majhne skeče , da svoje ideje o avtizmu . Anketiranih je bilo starši otrok, ki navaja, da so bili presenečeni nad učinkomizkušenj, ki jih na svojih otrocih .