Bruto Motor Skills Težave

motorične spretnosti so sestavni del v našem vsakdanjem življenju . Kot otroci smo se naučili različne ukrepe, sprejete z uporabo naše velike mišice , da se dokonča nalogo . Skozi podzavestno začnemo učiti in obvladali nekatere športne dejavnosti, kot so skakanje ali tek. Za nekatere otroke , čeprav to ponavadi nagonsko proces je zelo težko , zahteva usposabljanje in zdravniški poseg . Mišična moč

stanje, ki vodi do nerazvitosti bruto motoričnih sposobnosti ima opraviti z močjo svojih mišic . Za otroke z zelo napeta ali hipertonično mišic , nežni bruto motorične spretnosti postale zelo težko. Na primer, ko daje objem , lahkooseba, ki se objela občutek, kot da se jih zdrobiti. Po drugi strani pa je hipotonična otroci , katerih mišice so preprosto preveč šibki , nagnjeni k zravnajte , raje leži z glavo navzdol ali jih ne morejo vzdrževati primerno telesno držo za nekatere dejavnosti . Ti otroci pogosto zdi površen , kot tudi neroden .
Motor Načrtovanje

načrtovanje Motor je ključnega pomena pri razvoju bruto motoričnih sposobnosti . Otroci morajo imeti možnost, da intuitivno načrtovali svoje bruto ukrepe motornih spretnosti . Na primer, preden se povzpnemo na vrhu tabele, ki jih morajo biti sposobni strategize , kako bodo to storili : roko , ki bo dosegel največ najprej , kako razumeti na mizo , kako uporabiti moč zgornjega dela telesa za dvigovanje telesa na mizo . Zaradi različnih znanj , ki sodelujejo pri načrtovanju motorja , ne more biti veliko različnih Duševni vzroki za to motnjo . Nekateri otroci se lahko pojavijo težave z argumenti , koncentracije ali razumevanje odnosov , kot so med mišice in vezi . Ko otroci težave na tem področju, ki jih ponavadi pade od stolov ali imate težave z usklajevanjem predloga . To ga je nevrološka motnja afazije pogosto povzroča .
Verbal -Motor Integracija in Muscle Memory

Včasih otroci so fizično sposobni za izvedbo nalog in strategize kako jih naredite sami , vendar jim primanjkuje sposobnost prevesti verbalne namige , da so glavni obravnavi ali se spomnite naloge za ustrezno količino časa. Ti otroci lahko povedal, kaj narediti, kot to počnejo , vendar je odločno osredotočiti na tisto, kar se jih je povedal , da bi dokončale . Lahko imajo tudi težek čas pomnjenja potrebne korake v dejavnosti . To je lahkoznak učnimi težavami ali težavami v duševnem razvoju ali celo avtizem . Čeprav večina avtističnih otrok kažejo izjemno grobe in motoričnih sposobnosti , bi lahko bilo težje prevesti , kar se jih je povedal, da storiti, da njihovo gibanje mišic .