Kognitivne razvojne težave so pogosto odkrite na začetku učitelja . Uporaba informacij o stopnjah otrokovega kognitivnega razvoja , sčasoma lahko učitelji poveste, če seotrok lahko ob kognitivnih razvojnih težav . Šolski psiholog , z dovoljenjem staršev , se lahko opravi oceno uporabo IQ test . Wechsler Scales je najverjetneje uporabljali za šoloobvezne otroke , saj se uporablja pri otrocih , ki se začnejo pri starosti 4-1/2 .
Pomoč otrokom
Kokognitivni razvojni problem je ugotovila ,šolski psiholog predlaga vzgojni načrt Individual ( IEP) . Kotže ime pove ,IEP jeindividualiziran načrt , da bi otroku bolj prilagojeno izobraževanje zadovoljuje svoje potrebe . IEP je sestavljena iz posebnih območij, ki ga je treba obravnavati v otrokovo šolanje in ukrepi , ki bodo sprejeti za reševanje vprašanj . Temelji na napredku , se posodobitve so na IEP .
Izobraževanje otrok
Glede na resnost kognitivne težave ,otrok lahko ostanejo vredni razred nastavitev z otroki brez razvojnimi problemi ali pa se postavi v posebnem izobraževalnem razredu z drugimi , ki imajo tudi razvojna vprašanja . Čeotrok ostane v normalnem okolju , lahko je srečal s strokovnjakom ob določenem času vsak teden obravnavati ugotovljene težave v IEP . V posebnem okolju izobraževanja , se lahko uporabipristop skupina.
Uporaba Timsko delo
Kognitivne razvojne posege v razredu so pooblaščene z zakonom , da imajo ekipo ljudi , ki sodelujejo v otrokovem IEP . Nekateri člani skupine vključujejo starše , učitelje, posameznika, ki se lahko razlagajo , kaj rezultati ocenjevanja otrokove pomeni , predstavnik šolskega sistema študenta , če je to primerno . Nekatere storitve , ki jih je mogoče zajeti v IEP so zdravstvene storitve, staršev, svetovanje in usposabljanje , psihološke storitve in storitve socialnega dela v šoli.
Zdravje in Bolezni © https://sl.265health.com