Obsesije so vztrajne - anksioznost povzroča misli ali podobe . Hotenja ponavljajoči se vedenjski vzorci , povezani s obsedenosti . Takšno vedenje spremenili v rituale , ki jih je treba izpolniti , preden se lahkootrok preiti na kaj drugega . Skupne obsesije za otroke vrtijo okoli strahu pred poškodovali , strah pred matično umiranje in strahu pred boleznijo ali mikrobe . Povezane kompulzivno vedenje lahko nenehno umivanje rok , da se znebite mikrobov . Drugi pogosti obredi vrtijo okoli urejanju igrač ali predmetov, ki na poseben način in kopičenja predmetov. Takšno vedenje ni mogoče nadzorovati in porabijo čas in pozornost , tako da otroci ne morejo osredotočiti ali celotne naloge .
Therapy Dejavniki
otrokove starosti lahko ustvarite izzive izvajanje terapije . Glede na njihovo stopnjo razvoja , otroci morda ne bodo mogli narediti povezavo med obsesije in kompulzije . Mlajši otroci imajo lahko tudi težko opišejo svoje strahove in ne morejo razumeti, zakaj jih opravljajo kompulzivnih rituale . Pri katerikoli starosti , so manj motivirani, da se vključijo v delo zdaj za prihodnjo korist , ki se jim ni v celoti razumeli , in njihov potencial strah pred vstopom zdravljenje, lahko postanejo manj sposobni sodelovati. Kljub temu, terapevtske dejavnosti so ključnega pomena . V AACAP navaja , "mlajši je otrok ,bolj kot bi jo najprej poskušal brez farmakološkega zdravljenja , kot so kognitivno - vedenjske obravnave. "
Kognitivna vedenjska terapija
Kognitivna vedenjska terapija uporablja strukturirane dejavnosti, kot so v delovnem zvezku , dnevni ali tedenski listi dejavnosti , vzdrževanje dnevnika , ter posebne naloge . Cilj je posneti proizvajajo anksioznih misli, čustev in vedenja , tako da sepodatki lahko pozneje pregledajo s terapevtom . Na ta način se otroci naučijo prepoznati negativne obsesije in kompulzije, in lahko začne , da se naučijo , da jih nadomestiti s pozitivnimi mislimi in vedenjem .
Osvetlitve in odzivanja Therapy
prvi dejavnost v tej terapiji je ustvariti seznam vseh otrokovih strahov in s tem povezanih ritualov . Potem , začenši s tisto, ki kar najmanj strah ,otrok je namerno izpostavljena , kar sproži strah . So vedno z nekom, usposobljeni , da jim pomaga skozi tesnobe , in kar je najpomembnejše , da se jim preprečuje opravljanje kompulzivno vedenje. Če je njihova bali posledic ne zgodi , so izvedeli, da so njihovi strahovi ne temelji na realnosti in da so zaskrbljeni gre dol , ne da bi opravili obred namenjen , da ga razreši . Pogosto ponavljanje izpostavljenosti in preprečevanju rezultate odzivanja pri zmanjševanju anksioznosti , dokler sčasoma prenehajo so obsesije .
Kognitivno prestrukturiranje
Ta terapevtska dejavnost daje otrokom in mladostnikom orodje za pomoč upravljati svoj strah . Oni so naučeni, da realno relabel svoje misli in dejanja . Na primer , lahko naučiti reči " ne bom zbolela od dotaknete kljuke , to je samo moje OCD govorjenja. " Te izjave so podkrepljeni z dejavnostmi, kot so s pomočjo grafa ocenite stopnjo anksioznosti . To omogoča takojšnje povratne informacije in pomagaotroku bolje upravljati njihov odziv .
Vedenjski Nagrade
Ta metoda omogoča , da pokažejo napredek in motivirati otroke, da nadaljujejo terapevtsko aktivnost . Grafikon je ustvarjen s presledki , ki označuje določeno število kratterapevtska naloga mora biti izpolnjen , da se doseže nagrado. Nalepke ali celopreprosta kljukica so nameščeni v prostoru za vsak uspeh , in ko so bili napolnjeni prostori , je podananagrada. Za mlajše otroke, lahkobolj neposreden , ampak majhna nagrada ( kos sladkarije, čas TV ), se uporablja kot dodatek k znamk na grafikonu . Sčasoma naj bi se nagrade opušča in jo nadomestiti s preprostim hvalo in spodbudo.
Zdravje in Bolezni © https://sl.265health.com