Daily Living &Instrumentalne Dejavnosti

vsakodnevnih aktivnosti ( ADLS ) so dejavnosti dnevno samopomoč , ki jepopolnoma funkcionalen oseba sposobna opravljati v kraju prebivališča . Osnovni ADLS vključujejo osebne higiene , navezovanje stikov, oblačenje in slačenje , nadzor urinom in fekalnih odvajanje in izločanje . Instrumentalne vsakodnevne dejavnosti ( IADLs ) niso potrebni za temeljno delovanje , vendar pa omogočajoosebi, da deluje v okviru skupine ljudi . IADLs vključujejo: gospodinjska dela , pripravo obrokov , ki jemljejo zdravila , ki upravlja denar , nakupovanje , telefon in uporabo tehnologije. The Lawton Instrumental vsakodnevnih aktivnosti lestvici

Lawton Instrumentalne dejavnosti v vsakdanjem življenju lestvici je bil razvit , da ocenijo stopnjo neodvisnosti starejših odraslih, ki živijo v skupnosti, z ocenjevanjem njihove sposobnosti za opravljanje osnovnih ukrepov , na primer kot pripravo hrane ali telefonska uporabo. Preskus se opravi prek pisne ali ustne vprašalnik. Odzivi segajo od 0 ( ne more ali delno zmožni) 1 ( sposoben ) . Več točk oseba note ,bolj neodvisen ona ali on.
Namen

Upravljanje z Lawton lestvice je ključnega pomena v zdravstvenih okoljih. Namen Lawton lestvici je zagotoviti objektivne podatke o sposobnostistarejših ljudi , da živijo in delujejo samostojno . To je tudiosnova za opisom sanacijske potrebe , načrtuje v domačo oskrbo . Omogočazdravnik osredotočiti na zmožnosti neke osebe in prepoznati ki lahko zdravstvene storitve primerne. Pomaga identificirati izboljšanje ali poslabšanje zdravja posameznika .
Ciljno prebivalstvo

Lawton Instrumentalne dejavnosti v vsakdanjem življenju lestvice se uporablja pri ocenjevanju starejših v skupnost in nastavitev bolnišnico . To ni namenjeno institucionaliziranih odraslih , saj imajo običajno odvisna od skrbi za druge.
Prednosti in omejitve

Lawton Instrumentalne dejavnosti v vsakdanjem življenju lestvici je enostavno, self- poročali metoda za vrednotenje stopnje funkcionalnosti starejših odraslih . Ker jemetoda, ki temelji na samoevalvaciji , morda nezanesljive kot nekateri odrasli precenjujejo svoje sposobnosti , medtem ko jih podcenjuje . Tudipreizkus ne vključuje predstavitev naloge , tako daoseba, ki jo nadzoruje , ne more videti, kako učinkovitotestirali oseba . Kot rezultat,metoda manjka objektivnost pri ocenjevanju znanja ljudi . Metoda je prav tako ni občutljiva na majhne spremembe v funkcionalnosti .