Kako narediti Vedenje intervencijski načrt za avtističnega otroka

Intervencijska vedenje načrt namenjen problematično ravnanje z avtističnega otroka prikaže in omogoča strategije za spremembo vedenja . To se uporablja za pomoč otroku v razredu , socialne ali domačem okolju , vendar je najbolj pogosto uporablja v šoli nastavitev . Ekipa šolskih strokovnjakov običajno razvijejo načrt , s prispevki staršev . Dober načrt bo pomagalotrok uspeti v šoli in družbenih odnosov . Navodila

1

zberejo osnovni podatki za dokumentiranje incidentov . Upoštevajte čas , dogodkov , ki vodijo do incidentov problematičnega vedenja , ki so bili posamezniki, prisoten v času , in kaj se je zgodilo med ali po incidentu .
2

Prepoznajte otrokove prednosti in slabosti. Prepričajte se, da je načrt namenjen šibkih območjih in deluje s svojimi prednostmi .
3

Zavedajte vedenj , ki povzročajo težave. Izločiti spretnosti, ki menite, daotrok ni. Prepoznati " rdeče zastave , " ali vzorce obnašanja, ki pomenijo agresivno izbruh . Seznam problematična vedenja na intervencijsko vedenje načrta v jedrnatih , dokončnih pogojev
4

Ugotovite, kakootrok nauči najbolj učinkovito - . Z ukrepanjem , poslušanje ali videnje . Uporabiti ustrezne čutne poteze pri načrtovanju aktivnosti in delo z otrokom . Na primer,vizualni otrok se prikažejo slike svojih dnevnih rednih dejavnosti , vizualne ura , da se pokaže, ko se bodo dejavnosti na koncu , jasno vidne meje za področja, da ne bi smel vstopiti in vizualne opomnike na več časovnih razmikih predprehod je, da pride .

5

Izberite krepitev in kazni , ki temelji na otrokovih všeč in česa ne marajo . Dobro obnašanje lahko nagrajeni z dejavnostmiotrok uživa najljubših igrač ali hrane. Odvzem očesni stik in čas izven more biti strategije , ki se uporabljajo za kaznovanje slabega vedenja . Razpored dejavnosti , tako da enostavno tisti , kot v prostem času ali igri , sledijo tiste trde in služijo kot pozitivnih okrepitev .
6

Prepričajte se, danačrt vključuje jasna navodila za učitelje in zaposlene in jim omogoča , da določite , katere metode se uporabljajo za poučevanje in merjenje napredka .
7

Analizirajte načrt redno določiti njegovo učinkovitost. Prilagajati , kot je potrebno .