Kakšni so tipični vzorci učenja govora in vedenja pri otrocih z avtizmom?

- Zakasnjen začetek govora in jezika:veliko otrok z avtizmom začne govoriti šele po 2. letu starosti.

- Eholalija:To je ponavljanje besed ali fraz, ki jih je otrok slišal.

- Težave z izgovorjavo:otroci z avtizmom imajo lahko težave pri proizvajanju določenih zvokov ali besed.

- Omejen besedni zaklad:otroci z avtizmom imajo lahko manjši besedni zaklad kot njihovi vrstniki.

- Težave z razumevanjem figurativnega jezika:otroci z avtizmom morda ne razumejo pomena idiomov, metafor ali primerjav.

- Težave pri družabnem pogovoru:Otroci z avtizmom morda ne razumejo pravil družabnega pogovora, kot je menjavanje in vzpostavljanje očesnega stika.

Vedenjski vzorci pri otrocih z avtizmom

- Ponavljajoče se vedenje:Otroci z avtizmom se lahko ponavljajo v vedenju, kot je zibanje naprej in nazaj, mahanje z rokami ali vrtenje v krogu.

- Omejeni interesi:otroci z avtizmom imajo lahko ozko paleto interesov in se lahko zelo osredotočijo na te interese.

- Težave s socialnimi interakcijami:Otroci z avtizmom imajo lahko težave pri interakciji z vrstniki. Morda ne razumejo socialnih znakov, kot so obrazna mimika ali govorica telesa.

- Hiperaktivnost in impulzivnost:otroci z avtizmom so lahko hiperaktivni in impulzivni. Morda imajo težave pri mirnem sedenju in pozornosti.

- Težave s senzorično obdelavo:otroci z avtizmom imajo lahko težave z obdelavo senzoričnih informacij, kot so zvoki, slike ali vonjave. Lahko so preobčutljivi ali premalo občutljivi na določene senzorične dražljaje.