Faze telesni razvoj v zgodnjem otroštvu

Začetne faze telesni razvoj so ključnega pomena za začetek pozitivne umske in telesne sposobnosti . Kot je otrokovo razumevanje njegovega okolja raste bo njegova sposobnost, da deluje v tem okolju tudi povečala . Do takrat, ko se večina otrok star 3 leta , ki so jih vzpostavili trdne temelje fizičnih sposobnosti in so se začeli razumeti svoje zmožnosti vplivanja in odzivanja na njihove okolice . Rast

Povprečna otrok bo podvojilo v višino in quadruples v teži do takrat, ko so 3 . Prav tako bo telesna razmerja drastično spremenile . Glava dojenčka predstavlja približno četrtino otrokovega celotne telesne dolžine. V zgodnjih fazah razvoja, bodoostali otrokovega telesa začeli izpolnite in pojavil se bo glava bolj pravilno razmerij .
Motorične spretnosti

motorične spretnosti so tipični splošne gibanja zmogljivosti otrokovi . Ti ukrepi vključujejo možnost, da preišče , ali prevrnitvi . Večina otrok se bo poskus z njihovo sposobnostjo gibanja , tudi če je to eksperimentiranje omejena na letajo svoje ude med ležanjem . Ti predhodni testi so pokazali, da jeotrok poskuša razviti Natural Motion sposobnosti. Do takrat, ko je otrok 3 , bi moral biti sposoben stati , hoditi in ročaj nekatere osnovne pripomočke, kot žlico ali svinčnik .
Motoričnih sposobnosti

Naslednja faza za otrokov telesni razvoj , jezmožnost za opravljanje motoričnih funkcij. Kototrok razvija se začne bolj pogosto uporabljajo svoje roke . Otroci začnejo razumeti osnovne mehanike vzbujajoči , holding ali metanje . Eye -to -hand usklajevanje naj bi izboljšali do te mere , da lahko vsaj poskus, da ujame žogo , ki je vrgla ali valjano z njimotroka . Otroci začeli razumeti , da so različni deli njihovih teles uporabljajo za različne stvari . Otroci začeli razumeti , da so roke zgrabi in rabe objektov , medtem ko noge zagotavlja ravnotežje in gibanje. Otroci začnejo razvijati sposobnosti načrtovanja motorja . Načrtovanje motorja vključuje miselni proces , ki omogočaotroku , da vplivajo ne le s predmetom , ampak razumeti, kako interakcijo z njim . Tose začne faza reševanja problemov .
Jezikovne spretnosti

Drug pomemben vidik otrokovega zgodnjega telesnem razvoju je njegova zmožnost za uporabo in razumevanje jezika. Prvi jezik otrok joka . Otrok mora začeti priznati, da ta čustveni odziv - čeprav sprva neprostovoljno - proizvaja nekatere starševske odzive . Sčasoma se otroci učijo izraziti stvari, kot so lakota , nelagodje ali željo, da bi se pobrali v bolj zapletene načine. Tudi preprosto dosegel proti na predmet , ki ga želijo dotakniti kaže večjo sposobnost komuniciranja . Do takrat, koje otrok 3 bo imel običajno naučili približno 1000 besed .
Sposobnosti pozornost

drugo dimenzijo telesnega razvoja vključuje sposobnost otroka , da se osredotoči na eno stvar . Otrok se bodo naučili prepoznati izvor zvokov in dražljaje in začeli priti v stik z očmi ljudi, ko govorijo . Otroci se bodo gojili željo , da opravi določeno nalogo in bo ponovno klicanje za uspeh v tej nalogi. Otroci morajo razviti čustvene odzive na uspeh ali neuspeh . Jok zaradi frustracij in smeh ali nasmejan na lastne dosežke kaže razumevanje vzroka in posledice. To navsezadnje spodbuja otroke , da želijo učiti se in vztrajati pri dejavnostih, in določa uspeh kot cilj.