Kognitivni razvoj otrok Prizorišča

Cognitive razvoja se nanaša na otrokove sposobnosti za zbiranje in obdelavo senzornih informacij , vključno s sposobnostjo , da se spomnimo , za reševanje problemov , izgradnjo misli in sprejemanje odločitev . Kognitivni razvoj vplivajo tako genetiko in učnega okolja ; se začne, ko jeotrok spočet prvi ( še v maternici ) in se nadaljuje skozi vso odraslo dobo . Vrojene Sposobnosti

prirojene sposobnosti so kognitivne sposobnosti , daplod razvija v maternici ; oni so genetski dejavnikiotrok podeduje od svojih staršev . Nekateri od nas so nadarjeni z vokalnih sposobnosti , glasbenih talentov ali umetniške sposobnosti ; to so primeri prirojenih sposobnosti. Imejte v mislih, da lahko vsakdo razvije talente v katerem koli področju, ampak tiste, ki imajo prirojene sposobnosti na tem področju so seveda bolj nadarjeni . Prirojene sposobnosti so dejavniki, o našem naravnem sebe , da ne moremo spremeniti .
Senzorični spretnosti

Kot otrok je senzorične sposobnosti razvijajo , je razvija sposobnost videti stvari in razumevanje kaj so slišali stvari in vedo, v katero smerzvok prišel iz in na dotik stvari in izvedeti, kaj stvari, ki se počutijo dobro in kaj stvari počutim slabo . Senzorične sposobnosti začnejo takoj, ko jeotrok rojen razvoj ; Otrok se bo začel videti stvari , sledijo stvari s svojimi očmi in rastejo vajeni vsakdanjih predmetov in ljudi .
motoričnih sposobnosti

motorične sposobnosti razvijajo na isti čas senzorične sposobnosti razvijajo in se nanašajo na otrokove sposobnosti za proizvodnjo gibanje mišic. Motoričnih sposobnosti potrebno več časa za razvoj in dejavnosti, kot so plazenje , hoja , tek, govorjenje in pisanje. Motorične sposobnosti omogočajootroku, da izrazi , kako se počuti približno izkušnjo .
Zaznave in spoznavanja

kognitivne sposobnosti razvije kot posledica drugih treh fazah in graditi na vsaki od njih , ki daje otroku možnost , da se spomnimo stvari , govoriti, brati , kritično razmišljajo , in razumejo in dojemajo svet okoli sebe . So kognitivne spretnosti zlahka manipulira in jih je mogoče okrepiti , da bi učenje novih konceptov lažje za otroka .
Inštruktorja

Poučne sposobnosti so odvisne od otrokovih kognitivnih sposobnosti in so učil, da otrok v šolskem okolju. Inštrukcije spretnosti vključujejo stvari, kot so jeziki , sestavo in aritmetika . Čeprav je ta stopnja je približno naučili veščin, ki jih je mogoče razširiti na , je potrebnabaza kognitivnih sposobnosti za otroka , da se ohrani in razumevanje teh novih veščin poučevanja .
Premislekov
, <± > Razumevanje teh faz kognitivni razvoj otrok staršem omogoča, da priznajo , ko se njihov otrok imate težave, kot so avtizem ali cerebralno paralizo. Skupaj z zgodnjo prepoznavo problemov , razumevanje faze omogoča staršem, da pomagajo svojim otrokom pri razvoju vsako spretnost .