Vedenjske terapije &Mladoletniško Bipolarna motnja

mladoletnike bipolarna motnja , imenovana tudi zgodnji pojav bipolarna motnja , potrebuje dolgotrajno zdravljenje za nadzor simptomov . Po navedbah Nacionalnega inštituta za duševno zdravje , "učinkovit načrt vzdrževalno zdravljenje vključuje zdravil in psihoterapije za preprečitev ponovitve in zmanjšanje simptomov resnosti . " Vedenjska terapija je ena vrsta psihoterapije uporabljajo za pomoč ljudem z bipolarno motnjo . Opredelitev

Zgodnji nastop bipolarna motnja je opredeljena z nihanji razpoloženja med manije in depresije . Depresija je zaznamovano z nizko porabo energije, žalosti, počasno gibanje , utrujenost, izolacije , slaba koncentracija , občutek ničvredno , včasih samomorilne misli . Mania jedruga skrajnost , z nonstop talkativeness , impulzivnost , napolnjene samozavesti, povečane aktivnosti , toliko energije, ki jo potrebujejo malo spanja in tveganemu vedenju . Razpoloženja lahko tako niha hitro in pogosto , da postanejo epizode mešane skupaj . Rezultat je lahkostalna stanje draženje. Ključni dejavnik je , da so simptomi moti otrokovo sposobnost za opravljanje vsakodnevnih aktivnosti doma in v šoli .
Kognitivne vedenjske terapije

Kognitivno vedenjska terapija jestrukturiran način namenjen za pomoč otrokom z bipolarno motnjo se nauči prepoznavati negativne misli in netočne zaznave , skupaj s posledičnimi vzorcev obnašanja . CBT uči, kako prepoznati, kaj lahko sprožijo epizod manije , tako da se lahko otroci naučijo, kakšne ukrepe sprejeti, da bi se izognili vse kotičke epizodo . Prav tako izboljšuje obvladovanje veščin za upravljanje depresije. Morajo sodelovati in podpirati svoje otroke starši .
Struktura kognitivno vedenjsko terapijo

CBT uporablja liste pomagatiotroku določiti poseben dogodek in se seznanili kaj je mislil takrat , kako je razlagala dogodek in njeno vedenje. Na ta način lahkootrok začel videti povezavo med tem, kako se njegove misli vplivati ​​, kaj počne in kako se počuti . Ko je ta povezava razume , da delovni listi poziv otrokom, da preuči, ali realnost podpira svoje misli in percpetions . Cilj je, da se nauči, kako ovrednotiti občutke in reakcije , in opredeliti možnosti. Otroci so podane CBT domačo nalogo in se pogosto spodbuja, da vodite dnevnik . Sčasoma in s prakso , se naučijo prepoznati elemente čustev in misli , da imajo kompleksno vlogo pri bipolarni motnji .
Vedenjski Sprememba

Vedenje sprememba uporablja sistem nagrad za spodbujanje želenega vedenja , ki nadomešča nezaželeno vedenje. Če je potrebno , se lahko kazen obnašanja , da prenehajo izvajati , vendar , še posebej pri mlajših otrocih , s poudarkom na pozitivnem ima boljši uspeh. Vedenje sprememba se lahko uporablja za nadzor argumentativne , uporniško in agresivnih vedenj , ki spremljajo zgodnji pojav bipolarno motnjo . Ta metoda se običajno uporablja grafikon ali koledar , ki ga lahko označeno vsakičvedenje ali opravljeno nalogo . Ko jedoločeno število doseženo, senagrada dana .

Dialektična vedenjska terapija

Dialektična vedenjska terapija združuje CBT s prakso, ki prihajajo iz budističnih in zen filozofije , kot so meditacija , zavedajoč ozaveščenost in sprejemanje . Z uporabo dveh pristopov omogoča DBT naučiti pomembnih lekcij naučili skozi CBT , medtem ko z uporabo drugih tehnik za spodbujanje otrok, naj se ustavi in ​​premisli, preden reagira . To daje otrokom in najstnikom z bipolarno motnjo drugo orodje za upravljanje nadzora impulzov .