Zgodovina šolske socialne delavce

Šolski socialni delavci imeti pomembno vlogo v dobrobit študentov in družin . Po podatkih Urada za šolsko delo službe socialnega , vloga teh strokovnih centrov na obravnavi področja, kot so nasilje , zlorabe substanc , psihološke okoliščine , izobraževanja staršev , spolna zloraba , posilstvo , spolni napad , preprečevanja samomora , drop- out preprečevanje , brezdomstvo in druge socialne razmere , ki vplivajo na sposobnost študenta , da se naučijo . Pojav šolske socialne delavce

socialnega dela, nastala v začetku 20. stoletja v posameznih šolskih sistemov , ki se nahajajo v Bostonu , New Yorku , Chicagu in Hartford med 1906 - šolsko leto '07 . Glede na javne šole v Severni Karolini , šole vključiti sisteme za socialno delo za pomoč študentom s socialnimi potrebami ter okrepiti komunikacijo med učenci, učitelji in starši. Rochester , New York , potovalni izobrazbe začela prvo povečanje proračuna za financiranje prvi socialni program dela za študente .
1920 do 1960

Leta 1927 jegostujoči učitelji Association of Michigan imenovani prvi socialni delavec za vstop v šolo, in zagotavljanje storitev prestopnikov fante. Ta storitev je nadaljevala do leta 1940 , ko so šole Michigan začeli uporabljati sredstev neposredno predvidenih za obisk programa učiteljev in več šolskih socialnih delavcev . Storitve v okviru tega programa razširili na reševanje problemov osebnost, učne težave in neugodne domače razmere. Po podatkih Urada za šole socialnih delavcev službe ,program, povečala svoje ocene potreb za dečke in deklice v tem času.

Leta 1960Public Zakon 343 opravili za vključitev zasebnih šolskih sistemov v okviru programa kot tudi javne šole . Zakon je povečala potreba po več strokovnjakov za pomoč pri ciljih programa. Cilji zdravljenja spremenilo leta 1960, da se vključi skupinske terapije in sodelovanje skupnosti , kot tudi posamezne storitve .
1970 do 1980

določbe storitvene 1970 za šolo socialni delavci osredotočila na preventivnih sposobnosti za ustvarjanje bolj optimalno začetek storitev. Sprememba pozornosti izkazali za koristne do leta 1980 , ko jezvezna vlada , ki zmanjševanje proračunskih sredstev za programe , kar je privedlo do zmanjšanja števila zaposlenih . Program še naprej delovala , dokler izboljšala proračunski pomisleki . Po podatkih Urada za šole socialni delavec službe ,Program socialne službe začele pripravljati ocene avtizem za obravnavo otrok s to posebno potrebo .

1990

socialna delavkašola stališče pretvori v prepotrebno vira v šolskih sistemih , ki jih leta 1990 zaradi težav , kot so družina disfunkcijo , brezposelnosti , nasilja in drog . Krizni in intervencijske programe spremenijo v normalnem procesu za programe socialnega delavca izvesti, da bi pomagali potrebe otrok večje .
Šola za socialno delo v 21. stoletju

šolski sistemsocialnega delavca v začetku 21. stoletja, ves čas se je začela preoblikovati , da bi se odzvale na spreminjajoče se ameriške kulture . Storitve posebej namenjen študentom različnih etničnih skupin in okolij, ki so prisotne težave , ki se združujejo v šolskih sistemih , ki poučujejo v angleškem jeziku, je postal bolj izrazit . Socialni delavec še naprej boriti ista vprašanja , ki so nastale leta 1990 , kot so spreminjajoče se družinske strukture in uživanja drog , vključno z uporabo zdravil na recept s strani otrok.

Socialna delavkašola še naprej služi šolskih sistemov , kot je ključni del celotnega dobrobit študentov in njihovih družin .