Vloge School Pri presoji ADHD

Ljudje z ADHD ali pomanjkanja pozornosti in hiperaktivnosti , običajno prejmejo diagnoza v osnovni šoli kot učitelji in drugi zunaj otrokove družine seznanijo s tem vedenjem . Učitelji imajo ključno vlogo v procesu , saj so lahko opazovali otroke v času intenzivne koncentracije , kakor tudi play . Opazovanje

Učitelji so lahko opazovali obnašanje enega otroka v primerjavi z na stotine drugih , ki so jih videli v svojih učilnicah . Starši mislijo, njihov otrok je preprosto glasno ali Bučan , učitelji pa so lažje spoznajo, da so vedenja izven območja normalnega . Učitelji imajo ključno vlogo pri opazovanju otroka in komuniciranje skrbi s starši.
Ocena

Kototrok gre skozi klinično oceno za ADHD , lahkozdravnik želim vrednotenje učitelja na učenca . Ta ocena lahko vključuje akademske informacij, kot tudi oceno vedenja v razredu otrokovega in socialnih veščin .
Ocena

Če imajo starši začetno diagnozo ADHD , ali pa so v to smer z njihovimi izvajalci zdravstvenih storitev , bi jih morali učitelji začeti upoštevati razlike v funkcionalnosti otroka po začetku zdravil ali zdravljenja prehrane. Učitelji lahko dajo poročila staršev o otrokovem napredku , ki lahko pomagajo pravilo ADHD ali ven in pomagajo ugotoviti, kakšno zdravljenje deluje najbolje .
Načrtovanje

IEP je Izobraževalni načrt individualizirana . Ta načrt je na mestu , da se zagotovi , da šolski uradniki zadovoljevanje potreb otrok s posebnimi skrbi. Postopek dajanja je IEP v mestu bi morali vključevati mnenje učitelja , ker ona je najboljše mesto, da vedo, kaj veščine so problematične za otroka . Učitelji bi morali biti udeleženci v vsaki razpravi o otrokovih prihodnjih izobraževalnimi potrebami.