Slabosti senzorne integracije

jeizraz, senzorične motnje integracija prvi uporabil dr A. Jean Ayres leta 1963 . Čutilne motnje ali motnje integracija ( SID) jenevrološka motnja, ki jeposledica možganske nezmožnosti za obdelavo občutek in posledične motorja , čustva , vedenje in pozornost odgovore. Obstajajo tri klasične vzorce senzorično motnjo povezovanja z podtipov v vsaki , v skladu z EPD fundacije online: senzorične motnje modulacija , senzornimi temelji na motorna motnje in senzorične motnje diskriminacija . Diagnoza Challenge

Tisti z okvarami , ki si želijo podtipi imajo lahko simptome, ki se pojavljajo sočasno z ADHD vedenja .

Senzorična iskalci /hrepenenje je eden od podtipov, ki spada v kategorijo senzoričnega modulacije motnje. Za tiste, ki v tem podtipom ,potreba po neprestanem vzburjenosti ali senzorne stimulacije , je težko izpolniti . V okoljih, kjer se pričakuje, mirna in mirno vedenje , lahko otroci postanejo neorganizirani , impulziven in hiperaktivnega , da bi poskušali povečati njihovo čutno stimulacijo . Ta vrsta vedenja je pogosto krat zamenjati z motnjo pomanjkanja pozornosti in hiperaktivnosti ( ADHD ) .
Nizka samozavest
dispraksija lahko sodelujejo tudi pojavljajo z jezikom in motnjami v govoru .

dispraksija je eden od dveh podtipov, ki spadajo pod kategorijo vzorec senzorično na osnovi motorično motnjo . Tisti z dispraksija pogosto pojavijo težave s fino motoriko manipulativne dejavnosti in oralno- gibalne aktivnosti . Vsakdanje dejavnosti , kot so oblačenje in uporabo rednih dnevnih pripomočke , so včasih razvija počasi . Tisti z dispraksija pogosto zdi neurejen in neorganiziran . Izberejo dejavnosti, ki so sedimentne , ki jih včasih vodi k debelosti . Tisti z dispraksija imajo pogosto občutek neuspeha in nezadovoljstva s svojimi sposobnostmi , ki ustvarja nizko samopodobo .
Socialni izzivi
Otroci s SID pogosto počutijo kot izobčenci in preživite sam veliko časa.

Senzorični dopolnilne težav najdemo v do 70 odstotkov otrok šteje učenja onemogočil šolah. Vendar je SID ne najdemo le pri tistih z učnimi težavami . Dejavniki, ki lahko prispevajo k senzoričnih integrativnih težav so avtizem, možganske poškodbe , prezgodnje rojstvo in še več. Mnogi, ki doživljajo senzorične integrativne težave so označeni kot učenje invalidi ali imajo druge razvojne motnje, zaradi simptomov , ki lahko segajo od zvoke , da imajo fizične izzive. Obstaja veliko socialnih izzivov , ki sodelujejo s tistimi, ki imajo SID .

SID v zgodnjem otroštvu