Dejavnost za ekspresivnega govora Delay

otroka z ekspresivno jezikovno zamude ne bo razvijal z uporabo govora , ki je značilna za njihovo starostno skupino . Primarni problem izgledamožganskih motenj , ki se kaže v nesposobnosti prevesti zamisli v govoru . Pogosto uporabljajo kretnje , ki spremljajo svoje omejene verbalno izražanje . Možni znaki

Otroci z ekspresivno jezikovno zamudo imajo lahko nekatere od naslednjih značilnosti: znanje jezikov , ki zaostajajo drugimi otroki iste starosti najmanj eno leto ,nezmožnost , da sledite enostavnim navodilom in /ali neuspeh pri doseganju tipične mejnike za razvoj jezika. Imajo lahko počasi ali težko razumeti govor, po treh letih starosti .
Intervencije

Kotprvi korak , se posvetujte s pediatrom , če obstajaskrb zaradi jeziku zamudo . Bodo opraviti test sluha in razvojni oceno. Če obstajajo pomisleki v zvezi z rezultati , se bosklicevalo na zgodnjem otroštvu intervencijski program, za otroke rojstva do treh let ali v šolskem okolišu , za otroke, starejše od treh let . Vrednotenje se bo izvedlo , in če je potrebno , lahko zdravljenje opraviti pri logopedu . Logoped bo dala staršem ideje za stvari, ki jih lahko naredite doma za pomoč otroku .

Dejavnosti, za Expressive Jezik Delay

preprostega, vendar učinkovitega delovanja spodbujati znanje jezikov je, da pokažemo vsakdanje predmete otroka ( ali slike predmetov ), kot žlico , glavnik , zobno ščetko , telefon ali skodelico . Imajootroka ime predmeta. Če ima težave , mu povej besedo in ponovite to besedo je kar 12 in 18 -krat v teku nekaj minut. Naslednja vprašati otroka , kako jo uporabljati . Če ima težave , mu povej , v preprostem jeziku , kako seobjekt uporablja . Za okrepitev učenja , uporabiti besedo ali besede pogosto v pogovoru in vprašati , kako to uporabiti večkrat . Nadaljevati je to z eno do tremi predmeti , doklerotrok jih lahko poimenujete in razložijo, kako se uporablja na enoten način.