Kako narediti Teaching Zdravstvena nega bolnika načrt

izobraževanje Patient gre z roko v roki z izboljšanjem rezultatov bolnikov in kakovosti življenja . Izobraževanje bolnika jesestavni del vloge medicinske sestre pri oskrbi bolnika . Da bi zagotovili uspešnost učnega načrta za bolnika , morajo procesi , ki sodelujejo pri razvoju poučevanja zdravstvene nege bolnika načrt se osredotoča na bolnika in vključujočo družine . Navodila
bolnikovo oceno
1

Ta korak zahteva analizo in organizacijo informacij o pacientu . Ugotoviti stopnjo bolnikovega razumevanja o svoji bolezni , poškodbe ali stanja.
2

Uporabite zbrane podatke o bolniku , da presodi , kako dobro ji bo sposoben razumeti in uporabljati tisto, kar je učil, da jo .

3

Bodite prepričani , da bi upoštevali kulturnih vidikov , ki so značilni za ta pacient kot narodnosti in veroizpovedi . To bo potrebno , da bi upoštevali vse informacije, ki jih imate o stopnji bolnikove razvoja , kot tudi. Morda bo potrebno zamedicinska sestra motivirati bolnika , da bi za njo, da se naučijo . Sposobnost, da se naučijo, je prizadeta, čebolnik je preveč utrujena , v bolečinah , vznemirjen ali raztresen .
Načrtovanje
4

Oblikovanje ciljev bolnikov. Bodite bolnika in točko družine, z namenom upoštevati , saj bo njihov vnos vplivala na njihove rezultate. Izidi pacientov in motivacija so neposredno povezani s količino vnosa , ki ga imajo pri določanju svojih ciljev. Cilji morajo biti realistični in ga je mogoče doseči z bolnika.
5

Ugotovite, kako boučni načrt izvaja . Izvajanje načrta glede na bolnikovo stil učenja ( zvočni , vizualni ali kinetična ), za razliko od medicinske sestre učnega stila .
6

Razviti negovalnih ciljev , ki temeljijo na želenih zdravstvenih rezultatov . Morali bi biti na bolnika in na podlagi zdravstvenih rezultatov za zdravstveno stanje bolnika in kakovosti življenja .
Ugotovite, metoda izvajanja
7

način izvajanja učni načrt zdravstvene nege bolnika mora biti specifična za pacientovo učni stil in želenih rezultatov, ki so bile ugotovljene .
8.

Pripravite se za dokumentiranje odgovorov pacientov in raven razumevanja, ki jihmedicinska sestra opazi , medtem ko jeučni načrt.
9

Pripravite se dokumentirajo kakršne koli druge pomembne informacije , ki bodo pomagale pri vrednotenju učenja.
Oblikovanje proces vrednotenja
10

ocenjevanja proces bo treba oblikovati , da bi ocenili rezultatov zdravljenja . Bo treba naslednje posebne elemente učenja bolnikov , ki se ocenjujejo : znanje pacientov , vedenje, odnos in spretnosti. Ocena naj vključuje pregled dokumentacije , ki podrobneje opredeljuje odgovore bolnikov in stopnjo razumevanja , ki so bile zabeležene v faze izvajanja .
11

naj binačrt vrednotenja vključuje stališča razumevanja družine , kar bo potrebno od njih za bolnika za doseganje želenih rezultatov .
12

zadnji ključni element načrta vrednotenja je priporočilo medicinske sestre za nadaljnjih postopkov, ki se uporabljajo v primeru, da bolnika učenje ni bilo dovolj za doseganje želenih rezultatov.