Značilnosti Vedenjski invalidnosti

Starši otrok diagnosticiranih z vedenjsko motnjo lahko najdeteterminologija zmedeno . Motnjapsihološka izraz uporablja za opis stanja . Invalidnost jepravni izraz , ki določa , v kolikšni merimotnja škoduje otroku deluje v akademskem okolju. Niso vsi otroci, ki imajo motnje v vedenju so onemogočeni. Pravna Opredelitev
pravne opredelitve ugotoviti, katere vedenjske pogoji invalidnost in upravičeni do akademskih podpornih storitev .

Posamezniki z motnjami v šolstvu uporablja izraz čustvene motnje, ki opisuje učence s čustvenimi in vedenjskimi motnjami . Študent mora kazati nekatera merila , da mora biti zakonsko upravičeni do posebne izobraževalne storitve, ki so na voljo za otroke s posebnimi potrebami. Zvezna uredba opredeljuje čustvene motnje, kot nesposobnost za učenje , ki jih ni mogoče razložiti z motnjami , čutnimi ali zdravstvenih dejavnikov; nezmožnost zgraditi ali vzdrževati zadovoljive medosebne odnose z vrstniki in učitelji; neustrezne oblike vedenja ali občutkov v normalnih okoliščinah; splošno razširjen razpoloženje nesrečo ali depresija; alinagnjenost k razvoju telesnih simptomov ali strahov , povezanih z osebnimi ali šolskih problemov.
vedenjske motnje
Otroci s vedenjskih težav se dojemajo kot žrtve . Bolezni

vedenja so značilni agresivnost , ustrahovanje, fizično požarov, fizičnega mučenja ljudi in živali , uporabo orožja, povzročitve telesne poškodbe, tatvine, spolnega nasilja , požigov, uničevanja premoženja in laže. Otroci z vedenjskih težav niso upravičeni do storitev za invalide v nekaterih državah . Nekateri posamezniki interpretirajo vedenjskimi motnjami , kot sopomenka za socialno neprilagojeni; jih drugi vidijo kot ločene , značilnih vprašanj. Pogoji, kot so shizofrenija in mejnih osebnostnih motenj lahko sprva zdi, damotnje obnašanja . Strokovnjaki morajo skrbno opazovati otroke , da se zagotovi , da jeravnanje motnjadejansko motnja in nesimptom drugo stanje .
Socialni neprilagojenosti

Družbeno napačno nastavljenih teens so odgovorni za slabo vedenje .

Značilnosti socialno neprilagojene otroka ali mladostnika vključujejo odpornost na zahteve in zavračanje pomoči , negativen odnos do šole , uporaba šoli kot družbeni vtičnico in upor proti pravilih in strukturi učiteljev . Drugi znaki so namenoma preskoči šolo , ohranjanje prijateljstev z drugimi socialno neprilagojene otroke, uporabe socialnih veščin za šarm in vplivanja na druge , pri čemer so manipulativne in zavajajoče , pri čemer domišljav s pretiranim občutkom lastne vrednosti , krivijo druge za težave in kaže malo kesanja , namerno škoduje drugim , ki se pojavljajo sproščeno drugim , ampak reagira z veliko jeze , če izzvala in prevzemanje tveganja . Socialna slabo prilagoditev je vedenje na zunanje motnje. Socialna slabo prilagoditev čustvene motnje jeinvalidnost .
Čustvene motnje
Otroci in najstniki, ki so prizadeti zaradi čustvene motnje so zaskrbljeni in umaknjena .

čustvena motnja jeponotranjenja vedenjske motnje . Nekateri otroci s čustvenimi motnjami je lahko tudi družbeno Neprilagođen . Otrok, ki trpi zaradi čustvene motnje , lahko kažejo na nesposobnost izpolnjevanja zaprosil in težavah , ki prosi za pomoč , socialnega strahu in tesnobe , ki ga šole in pretirane odsotnosti z dela , povzročene zaradi čustvene vprašanja učiteljev . Ona se lahko borijo , da bi prijatelji in vzdrževati prijateljstva. Otroci z motnjami čustvo se lahko upošteva ali zavrne, dojema kot drugačne ali liho ali posmeha s strani vrstnikov . So pogosto neučinkovita pri socialnih okoljih , zaradi nerazvitih socialnih veščin , imajo slab občutek lastne vrednosti , so pomoči potrebnim in odvisna , poškodoval sebe in druge , kaže kesanja , ki so zelo kritični sami in se izogneta sprejemanju tveganja in sprejemanje odločitev .