Avtizem Vaja igre za otroke

Avtizem je opredeljena kot hudo razvojne motnje , ki lahko začnejo v trenutku rojstva ali razvila v naslednjih dveh letih življenja . Medtem ko se otroci, ki so z diagnozo avtizma ne sme pokazati kakršne koli nepravilnosti pri njihovem videzu , lahko se pojavijo socialne težave , pomanjkanje komunikacije ali ponavljajočih se vedenj . Vključevanje avtistični otroci v igrah in dejavnosti, bo pomoč pri razvoju socialnih veščin , kot tudi druge vedenja , ki ne spadajo v naravi za avtističnih otrok . Senzorični Dejavnosti

Senzorični igre bo pritegniti otroke , da igrajo , ne samo , ampak tudi koristno uporabiti svoje čute . Odvisno od otroka, lahko senzorični vprašanja vključujejo nezmožnost za druženje zaradi ravni hrupa za igranje z drugimi otroki aliveč razburjenja , ko so prisotni drugi. Z uvedbo enostavne senzorične aktivnosti , avtistični otroci so sposobni razviti zdrave odzive na predmete , kakor tudi za situacije . Senzorični igre so zabavno in koristno za otroke, ki obsegajo celoten spekter avtizma .

Sedi otroka dol in pojasniti pravila igre I Spy . Povejte jim, da boste opisali element v prostoru, ki temelji na barvo , velikost ali teksturo in spodbujajo otroka , da hodi po sobi , da bi našli predmet, ki je opisan . Po vsaki igri , dovoliteotroku , da se počutijo predmet in spet opisati element , medtem ko jeotrok ga drži . Za delo na socialnih spretnosti omogoči drugim otrokom, da se igrajo v igri in spodbujajo iskanje element kot ekipa.

Igrišče je zlahka dostopen, položite otroka na gugalnici in stati pred njim ali ona. Začnite potiskanje otroka na gugalnici in po nekaj potisne ustaviti. Spodbujajte otroka , da očesni stik z vami , da zaprosijo za nadaljnjih pritiskov .
Umetnosti in glasbe Dejavnosti

Interakcija z otrokom preko umetniških medijev ni samozabavno dejavnost , vendar pa bo tudi pomagalo razviti določene sposobnosti, ki ne sme biti prisotna , kot so podaljšan koncentracije. Odvisno od resnosti avtizma , nekateri umetniški projekti morda ne bo mogoče zdaj . Oceniti sposobnosti otroka, da se določi raven umetniških sposobnosti.

Postavite dveh predmetov na mizi pred otroka. Ti objekti lahko segajo od majhnih kroglic na okvir slike ali otrokovo najljubšo igračo . Razpostavite nekaj kosov papirja z barvili, svinčniki in naroči otroka , da pripravi elementov , ki so pred njim ali njo . Da začnete, opisujejo elemente , kototrok se jih pripravi . Potem ko je bilaslika sestavljena , poudarjajo glavne značilnosti predmetov na mizi . Pustite, daotrok do svobodnega pripravi teh elementov brez navodil .

Zberite dve glasbeni instrumenti in jih postavite pred otroka. Tamburin inmajhna snare boben so koristne za to dejavnost. Pustite, daotrok do svobodnega igrati instrumente na svojo lastno za nekaj minut. Usedem zraven otroka in jasno navodilo, da posnemajo preprost utrip vzorec. Uporabite roke za postavitev utrip in zaploskajte za vzorec , saj imaotrok . Ko jeotrok sposoben slediti utrip z vami , jim omogoči, da to storite sami .