Kako ravnati z avtizmom v učilnici

se ne vsak učenec v razredu lahko poučuje na enak način . Nekateri učenci imajo posebne potrebe , daučitelj potrebuje za address.There jevedno večje število študentov, ki imajo avtizem . Avtizem jemotnja možganov, ki vpliva na zmožnost osebe za komunikacijo , druženje in vzdrževanje normalne odnose z drugimi ljudmi . To je del skupine motenj, znan kot motnjo avtističnega spektra ( MAS) . Učinki avtizem razponu od osebe do osebe . Nekateri simptomi so komunikacijske težave , se upirajo spremembam ali se zdi samostojna ali umaknejo v socialnih situacijah . Intelektualne sposobnosti nekoga z avtizmom prav tako gibljejo . Nekateri ljudje z avtizmom je lahko zelo inteligenten , vendar pa bi bilo nerodno v socialnih situacijah . Mnogi študenti z avtizmom se učijo v tradicionalni učilnici . Zato jeučitelj mora vedeti , kako ravnati s študentom v razredu , ki ima avtizem . Tisto, kar potrebujete
Optika
Prikaži več navodil

1

Spoznajte otrokovih potreb . Srečal z otrokovimi starši predšolsko leto začne ali v začetku šolskega leta. Izvedeli od staršev o otrokovem učenju in obnašanju slogu. Naučite se nekaj nasvetov od staršev o tem, kako za interakcijo z otrokom . Prav tako se boste naučili o otrokovih potreb iz otrokovega logoped , delovni terapevt , šolski svetovalec ali kdorkoli drug , ki dela z otrokom . Razvijati odnose z drugimi ljudmi , ki delajo z otrokom in redno komunicirajo z njimi o otrokovem napredku in potrebam.
2

Vzpostaviti rutino. Otroci z avtizmom so najbolj uspešne pri rutinskem in strukturirano okolje. Poskusite obdržati isto rutino v razredu. Ta vrsta okolja bo tolažba za otroka z avtizmom . Prav tako uporaba prehodov . To bo pomagalo pri ohranjanju strukture za otroke z avtizmom , ki ne marajo sprememb . Prehod bo pomagalo študenta z avtizmom selitve iz ene teme nanaslednji bolj gladko.
3

Uporabljajte vizualne . Otroci z avtizmom se lahko naučijo bolje, če boste uporabili vizualne podpreti stvari, ki jih govoriš . To jim bo pomagalo , da se osredotoči in da jim odstopijo od pouka . Primervizualni uporablja globus , ko govorimo o mestu na svetu.
4

Zmanjšajte motnje . Čehodnik šumi , zaprite vrata . Znebite igrač ali iger, ki jih ne uporabljate. Jih shranite v omaro. Otrok z avtizmom morda želeli , da se osredotoči pozornost na druge predmete ali hrup namesto lekciji .
5

Teach neodvisnost. Včasih je lahko naravno, da počnejo stvari, za nekoga s posebnimi potrebami . To morda ne bo najbolje za otroka . To je bolje za vas, da pokažejo otrokom z avtizmom , kako delati stvari sami. Jih naučiti, kako ugotoviti, math težave ali tie svoje čevlje. Ne storite za njih .