Kako Teach avtističnega Otrok spretnosti Življenjski

Otroci z avtizmom je treba razviti življenjskih veščin za delovanje v družbi , tako med otroštvom in odraslostjo . Poučevanje teh veščin , kot so osebni higieni in upravljanje denarja , za otroke, je zahtevna , vendar pa je lahko izredno koristno. S pravimi orodji , usposabljanja in znanja, da lahko otroka opremiti z zaupanjem in sposobnosti za uspeh v svetu, ki bi ga drugače preplavijo . Navodila

1

Razviti izobraževalni učni načrt , ki obravnava posebne potrebe otroka . Ni dveh otrok z avtizmom , so podobni, zato je ključnega pomena , da se seznanite z otrokovimi prednosti in slabosti , preden začne izvajati program življenjskih veščin .
2

Uporaba slikovnih kartic pomagati otroku, da se opredelitev skupnih predmetov , kot so živila in znaki . Picture kartice so tudiuporabno orodje za poučevanje otrok , kako prepoznati človeških čustev . Picture kartice, podobno kot flash kartice , so najbolj učinkoviti, če se uporabljajo dosledno .
3

Zanesite se na virtualni resničnosti , da zagotovi otroku s ključnimi življenjskih spretnosti , kot so , kako varno prečkati cesto . Nekatere znanstvene študije kažejo, da dejavnosti v razredu ne uspe učinkovito posredovanje takih znanj na otroke . Te študije nakazujejo , da so računalniški programi lahko zagotovijo otrokom z znanjem , ki je potreben za prevajanje virtualnih znanja v konkretna dejanja in zasebnim življenjem.
4

Nakup igrač , ki otroke naučiti življenjskih veščin . Igraj kuhinje , igrajo blagajne , igrajo čiščenje zalog in podobne igrače pomaga otrokom z avtizmom se učijo , da se vključijo v ključnih življenjskih aktivnosti .
5

Dopolnite ena na ena lekcije življenjskih spretnosti z videi , posebej izdelani za otroci s posebnimi potrebami . Podobno kot računalniško podprtih učnih modelov , videoposnetkov , ki učijo osnovnih veščin , kot so toothbrushing , kahlico in oblačenju , lahko bolj učinkovito kot učenje , ki temelji na osebno interakcijo .
6

Bodite dosledni . Otroci z avtizmom mora delovati v urejenem okolju , ki je predvidena za uspevajo . Načrtovati dnevne aktivnosti pazljivo določijo skladno s spanjem in prebujajo čas , čas za malico ter igrajo krat. Izkoristite koledar ali planer in ure in za načrtovanje . Vključiti otroka v postopku načrtovanja voznega reda , ki ga bo naučil slediti času.
7

Ustvariti okolje , ki spodbuja učenje . Čim bolj zmanjšati motnje , kot so hrup ozadja ter drugih dejavnikov , ki lahko povzročijo stres . Izogniti nezaželen fizični stik z otrokom , ampak ohraniti stik z očmi ves čas . Uporabite mehko glas in zagotavljanje pozitivnih okrepitev , kadar koli je to primerno .