Dispraksija Dejavnosti

dispraksija jeizraz, ki se nanaša na motnje , povezane z razvojem avtomobilske usposobljenosti. Ljudje z načrtovanjem ta zaslon motnja težave in dokončanje določenih motoričnih nalog. Približno 6 odstotkov vseh otrok prikazati nekaj simptomov dispraksija , in približno 70 odstotkov tistih, ki jim to motnjo , so moški , glede na National Center for Learning Disabilities Inc Ta motnja lahko vpliva na take preproste motorične sposobnosti so mahali v slovo , kakor tudi več zahtevnih nalog , kot ščetkanjem zob . Motor Skill Uspeh

Prilagajanje nalogo , da bi zmanjšali motoričnih sposobnosti lahko vodijo do uspeha otroka . To je zelo pomembno, daizkušnje otrok pozitivna samopodoba , ko delajo na posebne dejavnosti, povezane z medsebojnimi . Pomagatidyspraxic otrok s skupnimi dejavnostmi , ki so prilagojeni za izgradnjo otrokovo samospoštovanje vključujejo nekatere odnaslednjih : Za daljše pisne naloge , ki sootroku uporabljati tipkovnico , ali pisala, barvice ali svinčniki , ki imajo večje velikosti oprijem . Morda boste prav tako menijo ima vaš otrok spremeniti svojo telesno vzgojo programa , kakor tudi nositi oblačila z večjimi zadrge.
Interakcija z majhnimi otroki ob dispraksija

Vključite se v času igrajo v režiji otroka , kjer boste pridružijo in posnemajo svoje dejavnosti, vendar postavljajte vprašanj niti ne sproži nobene zahteve. Slediti njegovemu zgledu in bo nadomestilo za ugotovljene pri nekaterih otrocih z dispraksija dolgim ​​odzivnim časom . Po mnenju Marie E. nosilca Anzalone-ja , Sc.D. , OTR & G. Gordon Williamson , Ph.D. , OTR , bi morali razširiti na teme v aktivnosti igranja usmerjeno otrok . Na primer, čeotrok zgodi, da se v kuhinji " kuhanje ", da bi lahko pomagaliotroku razširiti na to temo z vstopom v in nastavitev mizo in pomagati nahraniti otroka. Ta strategija pomaga graditi otrokov igrajo repertoar , tako da lahko njegova domišljija biti prilagodljiv . Spreminjanje okolja , tako da se lahko spodbuja kreativnost in fleksibilnost v igri . Namesto da predlaga rešitve, kot otrok je vključenih v različne težave reševanju nalog , postavljajo vprašanja o tem , kaj se bo zgodilo naslednje.

Druge dejavnosti Poslovanje z Dyspraxic otroki

delo na organizacijskih sposobnosti otroka , ne svoje. Ko gre za dajanje usmeritev za odrasle , ne " manj " in ne "več" . Boste ugotovili, da je po navadi potekajo neorganizirano otroka dlje od povprečnega otroka naučiti, motorične aktivnosti . Pomagati otroku napreduje na novo spretnost , da ga vadil večkrat , tako da bo lahko opravljal nalogo z lahkoto. Ker nekateri otroci imajo trd čas , ki ocenjuje lastne ukrepe , je treba zagotoviti pošten feedback . Bodite pozorni na otroke, ki poskušajo pobegniti iz primarne naloge in si prizadevati za " crash " rešitve, kot da imajo " nesrečo ", s pomočjo agresijo ali pa noče sodelovati , tako da jim ne bo treba za dokončanje opravila . Kot je navedel nosilca Anzalone-ja in Williamson , lahko to pomeni, da jenaloga pretežka in ga je treba poenostaviti. Poskrbite za rutinsko za otroke , ki je strukturirana , relativno predvidljiv in dosleden .