Senzorične aktivnosti za otroke v zaprti Učilnica

senzoričnem predelavo , obdelavo vseh vhodnih od čutov , se izvede za vse ljudi na stalno , vseživljenjsko osnovi. Možgani morajo obdelati vhod iz vida , vonja, okusa , sluha in gibanje . Poškodbe , bolezni ali motnje lahko povzroči težave pri razumevanju osebni prostor in močno vplivajo na posameznikovo sposobnost , da sama miren, izločite odvečno hrupa in motečih ali ravnotežje. Posledica teh primanjkljajev je moteče in težko vedenje , nezmožnost sedeti pri miru , osredotočenost , se učiti ali ustrezno interakcijo z drugimi. Senzorični dejavnosti pomagajo s temi vprašanji in poučevanje prizadetih otrok ustrezne odgovore prilagodljive . Senzorične aktivnosti v vdelanim učilnicah lahko na splošno za celotno skupino , specifično zaposameznika ali oboje. Učnih dejavnosti

Obstajaveliko število senzoričnih aktivnosti za otroke v vdelanim učilnicah , da se naučijo , kako obvladovati svoje čutnih primanjkljajev predelave. Medtem ko so otroci brez senzoričnih težav pri prilagajanju na spremembe v okolju precej naravno , morajo otroci s senzornimi motnjami v predelovalnih učijo iz ponavljanja in stimulacijo. Prst slikarstvo , gline in peska dejavnosti so odlični dejavnosti otipljivi . Za vestibularnega pomoč poskus mahati , scooting deske, viseče mreže , fižol vrečko stoli in rockerji . Kuhanje in poskušam nove hrane lahko pomaga pri ustnem braniti , kar pogosto onemogoča ti otroci jedo zdravo prehrano .
Okolja in Visual
blazino blazine so dobre za hiperaktivnega otroke , ki potrebujejo več tlak .

Prerazporejanje učilnico in dodal, vizualne pokazatelje pomaga neizmerno. Poskusi preprogo kvadratov za talne dejavnosti za vizualno in taktilno opomnik za posameznega prostora . Urnik slika pomaga otrokom osredotočiti na tisto, kar je treba narediti in kdaj. Urediti sobo na posebnih področjih, za posebne dejavnosti . Nekateri otroci bi bilo koristno , da imajo delovni prostor s kratkimi stene ali police na treh straneh delovnega prostora . Prostor za otroka, da se umakne , ko preobremenjeni , je bistvenega pomena. To področje bi morali biti tiho, s talnimi blazinami , gugalnik , fižol vreč in drugih udobne opreme. Daj ti v pop -up šotor , če je mogoče , ali pa preprosto Zavesa gumo ali rute režijske stroške, da bi preglasili nekaj luči . Razmislite osvetlitev , temperaturo in hrup , kot dobro. Balls
Vedenjski
stabilnosti , v različnih velikostih , se lahko uporablja na različne načine .

Otroci s senzornimi težavami predelavo potrebujejo pomoč , da bi dobili skozi dan. Njihova navidezna slabo vedenje ni namerno . Jim pomagajo pri soočanju z njihovo pripravo sprememb in prehodov iz ene dejavnosti v drugo . Milosti , kot je potrebno . Nekateri otroci potrebujejo kratek premor ali majhno nagrado po samo petih minutah dela. Nekateri otroci bolje , če sedijo na žog , medtem ko pisanje ali ležijo na žog , medtem ko berete ali odgovarjati na vprašanja .
Senzorična Diet
modelirne mase lahko del senzorično prehrane.

senzorična prehrana jerazpored dnevnih senzoričnih aktivnosti prilagojene za posebno otroka. Različnih čutnih dejavnosti so vrinjeni med šolsko in drugih dejavnosti , da bi otroku potreben senzorični vhod v času, ki so najbolj koristne . V vgrajenim razredu, je lahko več otrok s senzornimi diet. Senzorične dejavnosti so lahko tako enostavno, kot ščetkanje otrokove roke in noge metodično s posebnim čopičem ali petih minutah stiskanjem in oblikovanje modelirne mase . V drugih časih , mordaotrok potrebujejo tehtane ali tlaka dejavnosti, kot delaš sklece proti steni , v sendviču med dvema blazin, ali nošenje tehtano telovnik za določen čas .