Značilnosti umsko prizadete otroke

duševno zaostalost jeinvalidnost značilna kognitivnih in prilagodljivih zamud. Najpogostejši vzroki za duševne zaostalosti vključujejo krhke sindrom X, Downov sindrom in fetalnim alkoholnim sindromom . Duševna zaostalost je diagnosticirana s kombinacijo testiranje inteligence in prilagojeno vedenje analiz . Na žalost , otroci z motnjami v duševnem razvoju imajo pogosto čustvene težave, zaradi svojih bojev z vsakodnevnega življenja in akademskih konceptov. Otroci z motnjami v duševnem razvoju lahko naučite opravljati spretnosti za samopomoč in nekaj akademskih veščin , odvisno od resnosti , prisotne duševne zaostalosti. Kognitivne težave

Otroci z motnjami v duševnem razvoju imajo kognitivne zamude , ki omejuje otrokovo sposobnost za učenje akademskih spretnosti. Te zamude vplivajo na njihovo sposobnost razumevanja konceptov, obdelavo informacij in reševanje problemov . Otroci z motnjami v duševnem razvoju imajo lahko prednosti in slabosti različnih kognitivnih sposobnosti . Kognitivne sposobnosti se lahko izboljša , če starši in vzgojitelji prepoznati prednosti prisotne in naroči, da te prednosti .
Prilagodljivo obnašanje Težave

Adaptive vedenje vključuje tistih vedenj , ki so potrebne , da bi skrb za samega sebe . Otroci z motnjami v duševnem razvoju imajo lahko težave pri vsakodnevnih veščin, kot so self- hranjenje, kahlico in oblačenju . Adaptivno vedenje lahko vključuje tudi znanje jezikov . Otroci z motnjami v duševnem razvoju imajo lahko težave z razumevanjem , kaj je rekel , da jih ( dojemljivi jezika ) in imajo lahko težave izražajo skozi ustno jeziku ( ekspresivno jezik) . Poleg tega so prilagodljivi vedenja vključujejo tiste vedenja , ki so potrebni za ustrezno interakcijo v družbi . Otroci z motnjami v duševnem razvoju imajo pogosto težave pri učenju in uporabo družbenih pravil . Imajo lahko brez težav objemala neznanci , npr . Imajo težave v stiku z brati in sestrami in drugimi otroki lahko .
Nizka inteligenčni kvocient

Otroci z motnjami v duševnem razvoju običajno ima inteligenčni kvocient pod 70 , s 85 do 115 je povprečje inteligenčni količnik za vse ljudi. Rezultati 50-69 kažejo blage duševne zaostalosti, rezultati 35-49 kažejo zmerno duševno prizadetih , rezultati 20-34 kažejo resne duševne zaostalosti in mnogo nižji od 20 kaže globoko duševno zaostalost . Inteligenčni kvocient rezultati je mogoče dobiti preko neverbalni testi kot je na Tonyja ali prek obeh verbalnih in neverbalnih testih , kot so WISC ali RIA .
Emocionalne značilnosti

Otroci z duševno zaostalost pogosto priznavajo, da imajo težave z nalogami , ki jih drugi našli enostavno. To spoznanje lahko privede do frustracije , jezo in depresijo . Nekateri otroci z motnjami v duševnem razvoju lahko trpijo zaradi tesnobe. Ti otroci lahko izživijo zaradi teh čustev . Lahko imajo težave izražajo svoja čustva in se lahko pokažejo svoja čustva na način, kot so zavrnitev jesti ali spanje preveč .
Duševno prizadetih Klasifikacije

otroke, ki se rahlo duševno zaostal , se štejejo za educable in morda lahko dosegli do 6. razred ravni . Posamezniki, ki so zmerno duševno zaostal , se štejejo za učljive , kar pomeni, da se lahko naučijo , da dokončate dnevne življenjske spretnosti. Vendar pa bodo verjetno ne bodo mogli razumeti, akademskih konceptov. Tisti otroci, ki so hudo in globoko duševno zaostal pogosto zahteva nadzor in pomoč pri vsakodnevnih življenjskih spretnosti za čas trajanja njihove življenjske dobe .