OT Cilji za osebni prostor Awareness

Več bolezenska stanja , kot so avtizem , senzornimi motnjami in možgansko kap , lahko povzroči abscence ali izgubo osebnega zavedanja vesolja . Ko nekdo trpi zaradi pomanjkanja tega zavedanja , pogosto kršijo osebni prostor drugih in se ne zaveda svojih lastnih teles , ki lahko ustvarijo nerodno , neprijetne trenutke . To pomanjkanje zavedanja lahkooseba v družbi nerodno , kar privede do drugih vprašanj , še posebej pri otrocih . Naklonjenost

Medtem ko je običajna za otroke, da bodo ljubeči z drugimi, lahko otroci , ki trpijo zaradi pomanjkanja osebnega zavedanja vesolja bolj ljubeči kot drugi otroci njihove starosti. Ta naklonjenost ne sme bitiproblem med ožjimi družinskimi člani , vendar se lahko pojavljajo težave tudi v drugih primerih . Na primer, čeotrok neprestano visi na , objemi ali poljubi sošolci , prestopi črto inravnanja ni mogoče dopustiti , ki ga v šoli . Delovna terapija lahko pomagaotroku razumeti, kdaj in kje dejanja ljubezni so primerni .
Zmanjševanje Kršitve

Ko seotrok naučil , da priznajo svoj ​​osebni prostor , je tudi učil , da priznajo , da ima vsaka oseba svoj ​​osebni prostor , kot dobro. Delovna terapija je mogoče naučiti otroka , da ima vsaka oseba svojo predstavo o tem , kako blizu je, da se zapre in kaj jekršitev osebnega prostora . Otrok nauči , da je pomembno , da pazite na vizualne pokazatelje, neugodja od druge osebe , kot so odrevenelostjo zaprto držo in podporo proč , da bi mu pomagal ugotoviti, kako blizu je preblizu .

Razumevanje pravila

mnogih primerih , zlasti šolskih situacijah jeotrok pričakuje , da sledijo določene predpise . Ta pravila vključujejo stoji v vrsti , ko je potrebno in ostane v otrokovem mizi , če opraviči . Otroci, ki imajo pomanjkanje osebnega zavedanja vesolja ima težave s temi nalogami . Delovna terapija je mogoče naučiti otroka , da stojijo v vrsti z uporabo linij ali lepilnim trakom na tleh , da označite svoje mesto . On se lahko naučimo tudi , da ostane v njegovi mizi , razen čeučitelj mu izrecno pove, da je lahko nadaljeval z igro. To lahko traja veliko prakse, ampak sčasomanauči , kako se teh navodil brez pomoči.
Socialnih veščin

Otroci , ki trpijo zaradi pomanjkanja osebnih zavedanje prostora imajo pogosto težave stike z drugimi otroki v posebej . Odrasli so sposobni razumeti težave otroka , ampak tudi drugi otroci ne razumejo . Otrok s slabim osebnega zavedanja vesolja pogosto vdira o igrah na druge otroke ali v njihovih pogovorov na neprimeren način. Delovna terapija se lahko uporabijo tehnike , da bi ta otrok orodja, ki jih potrebuje za boljšo interakcijo s svojimi vrstniki. Kootrok pridobi boljše razumevanje osebni prostor , bopreostanek svojih socialnih vprašanj padlo na svoje mesto .
Spremembe

V nekaterih primerih, zlasti v zgodnjem obdobju zdravljenja , je treba otrokovo okolje spremeniti, da bi mu pomagal prejeti uspešno zdravljenje . Delovni terapevt lahko dam otrokovega učitelja , ponudnik daycare in starše orodja, ki jih potrebujejo , da bi se otrok uči. Ta orodja lahko vključujejo fizične zamisli, kot je trak z oznako, kjer bi moralstati otrok ali iztočnico kartic pomagatiotroku spomnim , in ideje, ki bi pripomogli k napredku otrok z zdravljenjem . Te ideje se lahko spremeni, sajzdravljenje napreduje . Pomembno je, da je delovna terapevtka , da v tesnem stiku z drugimi , pristojnimi za nego otroka je na podlagi dneva v dan. To zagotavlja najboljši možni rezultat.