Intervencije za otroka ali odraslega vedenja Težave

Težave Behavior izhaja iz različnih vzrokov. Ali obstajajo zunanji dejavniki , kot so v teku stres doma ali v službi , ali drastične spremembe v družbenem položaju , se lahko pojavijo vedenjske težave in ustvariti hlapne situacije . Odrasli in otroci obnašajo na različne načine, zaradi njihove stopnje zrelosti in sposobnosti za spopadanje . Vendar pa obstaja veliko skupnih posegov , ki lahko pomagajo ublažiti vedenjske težave v vseh starostnih skupinah in v različnih okoljih . Razumevanje Posledice za ukrepe

otroci in odrasli potrebujejo za razumevanje posledic za svoje vedenje. Če so stari 10 let v četrtem razredu razredu ali stari 40 let v pisarni podjetja , posamezniki, se zavedajo, da obstajajo skupna pravila , ki jih morajo spoštovati jih . Ohranjanje doslednih opomnike za ustrezno obnašanje v delovnem ali šolskem okolju je mogoče storiti z objavo letakov ali plakatov teh pričakovanj . Pravila morajo biti jasno določene, tako da se bodo posledice razume kot dobro.
Over - popravek

Včasih booseba vključi v neprimernih vedenj , kot so kljubuje , z utemeljitvijo, z ali kričati na organ sliko , ali vključevanje v fizični spopad z vsakim . Odrasli lahko naučimo iz njegovega pomoti prvič on je napisano gor njegov nadzornik. Vendar pa bodo ostali še naprej neprimerno vedenje in sprejemanje posledic večkrat, preden se v celoti zavedajo , da ti ukrepi ne bodo prenašali. V teh primerih se lahko prekomerno popravek je potrebno pomagati pri spoznavanju ustreznih vedenj . Over- popravek jeproces, v katerem so posamezniki pogosto in dosledno opozarjamo pravil in pričakuje, da jim sledite natančno tako, kot je navedeno . Ni Vrckanje sobo , če so pokvarjeni pravila; in ko se to zgodi , moraposameznik spet vsega . Na primer, čeotrok ne more ostati v ravni liniji v ozadju njegovih vrstnikov , da gredo na lunchroom ,učitelj bi ga preveč popravi tako, da ga znova začeti pri vratih v razredu in hodi ravno črto v kavarno . Če bo še naprej zavije od črte , biučitelj ga ponovno preusmeriti , da začnemo znova . Ta tehnika se sliši drastičen , vendar pa bi moral delovati v prvem ali drugem poskusu.

Time-Off/Break

odrasli kot tudi otroci , zahtevajo nekaj časa , da se odstrani iz stresne situacije . Čeprav so mnogi lahko dobro deluje le z odmorom za kosilo in morda premoru sredi popoldneva , drugi lahko zahteva dodaten čas za poplačilo svoje misli . Delodajalec lahko zagotavlja majhno območje v pisarniško okolje za zaposlene, da se odstrani iz vsakodnevnih stresnih dejavnikov na njihovo delo. Območje mora biti na voljo vsem zaposlenim in ločen od skupnega delovnega prostora in kopalnice .
Številke jasne izbire

organ zagotovi jasne izbire so na voljo za odrasli in otroci, ki absolutno nočejo upoštevati pravila . Jim z dvema jasnih usmeritvah z jasnimi posledicami jim omogoča, da se počutijo nekaj občutka lastništva in moči. Vendar pa istočasno ,vrstni red izbir je treba dati na tak način , da jenegativna posledicaprva izbira inavtoritativno zahteva jedruga , na primer : "Ali želite, da napotitev na pisarni ali vam želim mirno sedel na vaši mizi ? " Izbire morajo biti pošteni in dosledni inodgovorna oseba , naj se izogibajo zagotavljanju izbire na grozeče način.