Ekonomskih dejavnikov na zdravje otrok

Poor dosežena izobrazba in revščina že dolgo povezan ; Vendar pa je sedaj priznala, da revščina ne vpliva le na otrokov IQ , ampak tudi njegovo vedenje in delovanje možganov , ugotavlja Martha Farah , je nevroznanstvenik zaposlen na Univerzi v Pensilvaniji . Dejavniki

Drugi dejavniki, ki vplivajo na zdravje in inteligenco otrokovo vključujejo izpostavljenost svincu, pomanjkanje železa ( mikrohranila ) , podhranjenost, izpostavljenost do prepovedanih drog , medtem ko v maternici in stresnih hormonov .


Sposobnost

Socialno-ekonomski status, ali SES , ki je povezan s kognitivno sposobnosti . Kootrok naleti na zgodnje stres življenja ali pomanjkanje kognitivne stimulacije , lahko to povzroči anatomske razlike v možganih . Možgani teh otrok dejansko videti kot možgani nekoga, ki je utrpel možgansko kap .
Brain Development

delovanje možganov otrok iz nizkimi dohodki domove ni tako dober, kot da otrok iz bogatih domov , ugotavlja Mark Kishiyama ,kognitivni psiholog na Univerzi Berkeley v Kaliforniji . V nevronski sistemi revnih otrok razvija na drugačen način od teh otrok v srednji razred . Zdi sepred frontalno funkcija možganov otrok iz domov z nižjimi dohodki , ki se prekine ali zmanjša, to pa vpliva na njihovo sposobnost reševanja problemov , kot tudi njihovo sposobnost za višjo zaporedno razmišljanje. Otroci iz nižjih socialno-ekonomskih domov doživeli manjši govorni razvoj.
At Risk

Ko jedružina osiromašena , otroci so v nevarnosti za doživlja zdravstvene probleme , nasilnega kriminala in ilegalnih drog uporabo . Tudi kratkotrajna izpostavljenost revščini ima vplivajo na otrokov kognitivni razvoj , ugotavljaspletni Ameriško psihološko združenje . Ti otroci so bolj primerna , da bodo imeli slabe kognitivnih in učnih rezultatov . To je verjel, da jeposledica stresnih situacij , ki so posledica revščine in pomanjkanja duševne stimulacije. Rezultat je, da ti otroci ne morejo obdelovati podatke, kot tudi tiste, otroci iz družin višji dohodki.
Težave

otroci iz revnih okolij dol kpočasnejši začetek kakor tudi napredek počasnejši glede pridobitve znanj . Otroci, ki prihajajo iz prikrajšanih domov imajo več težav izključila motečih dražljajev . Njihovi možgani morajo delati veliko težje izvesti opravilo , in je zelo težko za njih, da se osredotočijo na tisto, kar se jim reče .