Relapse Preprečevanje Curriculum

Učni načrt za preprečevanje ponovitve bolezni je zasnovan tako, da deluje kot časovni načrt , ki bo prinesla trajno spremembo v obnašanju . Učni načrt je razvit na osnovi psihološke raziskave, ki kaže , da je nezdravo ali destruktivne vzorce teče v ciklih . Učni načrt je strukturiran za pomoč posamezniku pri ugotavljanju prepričanja in razmišljanja vzorce , ki podpirajo obnašanje ( pogosto imenovano"target obnašanje" ), okoljskih in duševne navedeno, da so neposredni predhodniki vedenje in psihološke procese , ki se pojavijo takoj po vedenje . Cilj je torej , da se določijo učinkovite intervencije , da bi prekinil cikel na vsaki od teh faz. Pomen

učni načrt za preprečevanje ponovitve bolezni jemočno orodje v spremembo vedenja. S poudarkom na praktičnih komponent dan za dnem nezdrave vedenjske vzorce , morakurikulum poudariti pomen nadaljnjega skozi in tekoče vzdrževanje pred nevarnostjo padca nazaj v nezdrav vzorec . Izraz " spodrsljaj " se pogosto uporablja za označevanje , da so en del , ali so nekateri deli iz cikla aktivirali --- ampak , da jeoseba, ki ni padel v popolno vedenjsko ponovitev cikla . Spodrsljaji se bo zgodilo veliko krat med izvajanjem učnega načrta za preprečevanje ponovitve bolezni , vendar s konstantno in prizadevanju bodo popolne ponovitve je redka .
Premisleki

Pomembno je , da se zagotovitiprimerno kurikulum je bil izbran , da se ujemajo spremembe v vedenju , ki se je zbrala in demografiji posameznika, ki bo s pomočjo učnega načrta . Prav tako je pomembno , da specificirati učnega načrta za edinstveno osebnost osebe, ki želi , da bi preprečili ponovitev --- to jedobra ideja, da poišče strokovno pomoč pri uresničevanju tega . Strokovnjakov za duševno zdravje so dobro seznanjeni v izbor, razvoj in izvajanje učnega načrta za preprečevanje ponovitev. Takšna strokovna pomoč lahko zagotovi tudi potrebno podporo za nadaljnje skozi s strategijami izvajanja .
Funkcija

glavna naloga je zagotoviti, daposameznik ne ponovitve v preteklosti nezdrav življenjski slog , in daoseba ima popolno razumevanje ciklične narave svojega vedenja in posege , ki so potrebni , da spremeni cikel. Menijo, da z zavedanjem cikla in prilagojenih posegov , lahkoposameznik razvije spretnosti, potrebne za samostojno vzdrževanje zdravega načina življenja brez stalnega strokovnega pomoči.
Prednosti

ko jeprimerno, učni načrt , ki ga posameznik, ki je motiviran , da bi spremembe v vedenju uporablja , prve prednosti so tisti, ki jih je pridobil konča ciljno vedenje. Kljub temu se veliko drugih ugodnosti, pogosto vidijo tisti, ki uspešno uporabljajo učni načrt za preprečevanje ponovitev . Med njimi so povečali zaupanje v človekovo sposobnost , da spremenite , povečanega občutka človekovo sposobnost self- upravljanje in splošno izboljšanje samozavesti .