Dejavnosti za poučevanje petih faz žalovanja za mladino

Dr Elisabeth Kubler - Ross je opredelil pet stopenj žalovanja , ki sonaravni del procesa za vse nas . Čeprav veliko ljudi misli, otroci so preveč krhki za ravnanje , ki se ukvarjajo z žalostjo , razumevanje petih faz jim lahko pomagajo pripravljeni za lastne izgube --- naj bo tocenjeno pet,stari starši alibrat . Uporaba teh konceptov pri načrtovanju aktivnosti za poučevanje teh faz . Petih faz žalovanja

Vsako od petih faz se zgodi vsakič, ko nekdo žaluje . Ti običajno zgodi , da , čeprav odstopanj, je skupna. Graf napredka bo videti bolj kot nazobčanim nožem pod kotom od ravne črte .

Faze so Zanikanje /Isolation ( " Ne morem verjeti !" ) , Jeza ( "Zakaj se je to moralo se bo zgodilo z menoj? " ) , pogajanja ( " Če ta fant sem udaril preživi operacijo nikoli več ne bom pil . " Depresija ( " Ni važno , nič ne počne . "in sprejetje ( " Jaz bom v redu in sem močnejši za izkušnje " ) .
Besedišče Based Lessons ( Knowing )

v teh lekcij ,poudarek je na razumevanju opredelitev besede , ki označiti pet stopenj žalovanja . Dejavnosti segajo od preprostih delovnih listov za ujemanje urjenja za igre, kot so Hangman in Pictionary .

Ko študenti izkazati zadostno znanje o definicijah , lahko dodate resonanco k razumevanju , da jih postavite v okviru od žalujočih . študenti lahko storite stavka dela, vključno z besedo v kontekstu .

Te izkušnje so najbolje uporabiti za mlajše učence , ali so uvodne lekcije v enoti za starejše učence .

dejavnost, ki temelji Lessons ( Doing )

Te izkušnje temeljijo na uporabi znanja v petih fazah , in sicer akademsko ali osebno . Študenti lahko poskrbi kartic petih fazah, da ali narišite slike ljudi, ki imajo eno od faz žalovanja .

Vlogo igrajo vaje soodličen del teh lekcij . Študenti lahko opravljajo igro , kjer vsak pooseblja oder alien sam študent dokazuje vseh pet faz žalovanja .

Te dejavnosti so najbolj primerni za učilnice vmesni ravni , vendar pa se lahko spremeni za mlajše ali starejše učence .

empatija Based Lessons (razumevanje )

V tej zadnji skupini pouku bodo učenci poskušali razumeti, kako se počuti , da bodo imeli faze žalosti , in kako pomagati drugim doživlja te faze . Študenti lahko napišete vnos o času, ki so ga doživeli žalosti revijo , ki poudarja, kje in kdaj pet stopenj zgodila. Tudi mladi študenti so doživeli izgubo dovolj , da bi lahko sodelovali .

Ko so učenci zakoreninjeno idejo v svojih lastnih izkušenj , ki jih lahko naučijo prepoznati faze v drugih. Anketiranje dejavnosti in kreativno pisanje , so odlični primeri tovrstnih lekcijo .

Starejši dijaki dobilinajveč iz teh lekcij , vendar če ostanejo preprosti še bodo najmlajši otroci dobili nekaj od njih.