Posamezniki, ki trpijo zaradi DODAJ zahtevajo mešano pristop učenja , da bi bil uspešen v vseh učnih prizadevanj. Kombinirano učenje tehnike vključuje uporabo različnih učnih metod , ki se uporabljajo v sozvočju izobraziti posameznika z ADD . Ta metoda učenja omogoča študenta s DODAJ k udeležbi tradicionalnega izobraževanja v razredu s pomočjo predavanj , ampak tudi daje dostop učencev do rokami o dejavnostih , kot dobro. Včasih se dodauporaba računalnika v mešana učnih stilov, da omogočaADD študent uporabiti vizualne in gibalne ( - gibanje učenje stil) metode učenja . Ta slog učenja je odlična , saj se spreminja material in predstavlja gradiva s pomočjo iger , video posnetkov , filmov , predavanj in vaj , s čimer širi možnost pritožbe na študenta s ADD.
Discovery učenje
Discovery učenje jemetoda , kjer se lahkoDODAJ študent vključi v veselje lastnega odkritja ,učenec je na voljo eksperimentov , projekte, ustvarjalne napore in praktične dejavnosti , tako da se lahko učijo skozi proces odkritje. Primer odkritje učenje lahko priča v znanosti učilnico, kjer ještudent zaprosil za ustvarjanje projekt o tem, kako vulkani delati . Študent je opremljen s splošno vodilo meril, ki jih je treba izpolniti , vendarprojekt je podan ustvarjalno in neodvisno postrani , kjer lahkoštudent izbere , kako jeprojekt končan , in katere dejavnosti boprojekt vključeval . Študent lahko ustanovi delovno model vulkana , računalniške predstavitve , plakata ali video dokumentarca. Ta oblika učenja omogoča,da študent delatiself- tempu opredeljena z neodvisnostjo in spodbuja učenca, da želite izvedeti več po odkritju .
Spaced Learning
Spaced učenjestil učenja, ki obravnava poseben razpon pozornosti tiste z ADD . Ta metoda učenja daje dodatka študentom priložnost za učenje v majhnih časovnih intervalih , in vključuje vedno znova ponavljajoče se informacije v različnih oblikah in na različne načine . Običajnoučitelj poučuje novega predmeta trikrat zapored z 10-minutnim odmorom med vsako dejavnost , ki bo povzročilo nekaj telesno dejavnost ali kratko igro, ki je povezana z materialom , ki se naučil. Ta vrsta učenja omogočaučitelj ponuditi gradivo v različnih oblikah , tako vizualno in kinestetično , kot tudi v majhnih korakih .
Zabavno učenje
Izdelava učenja fun je ena od najhitreje metod za pridobivanje pozornost osebe z dodatki . Oseba z ADD bo veliko bolj zanima , kaj se je naučil , ko je material na voljo v razburljiv in zabaven način . Na primer, če želite , da biotroka naučiti nov material ,najboljši način za to je, daučenje igro . Računalnik lahko uporabljate , da ponudijo vizualne igre, ki vam lahko pomagajo dodatka študentske mojstrske številke in nove besede s pomočjo interaktivne spletne strani, ki jih študent prijazen. Druga možnost je, lahkoučitelj inučenec make up igre , povezanih z materialom . Edini pogoj je , daima študent , kaj ona počne , medtem ko učenje . To bo spodbudilo pripravljenost za učenje , in to bo tudigradivo lažje obvladali.
Skladni s študentsko učenje Style
Nekateri učenci so vizualne učenci , medtem drugi učenci naučijo več od verbalnih nalogah in predavanj . Drugi učenci učijo bolje, ko je gibanje vključena v nalogo. ADD študenti se bodo naučili bolje in bodo bolj cenili učnih prizadevanj , koučitelj uporablja metode, ki se posebej poskrbi za učenje preference študenta . Če ještudent branje težave hrambe , nato pa se bodo predavanja in vizualne predstavitve , glagolske učnih načrtov ter testiranje sebolje ujema za študentovega učnega stila . Medtem, če imaštudent težave sedel še vedno dovolj dolgo, da bi res absorbira verbalno delijo lekcije , hands -on dejavnostih in projektih , ki vključujejo gibanje je treba ponuditi , da poskrbi za študenta učenja.
avtorske pravice Zdravje in Bolezni © https://sl.265health.com Vse pravice pridržane