Infant moralni razvoj

vprašanje, kakooseba, ki razvija svoj ​​poseben moralnost je tista, ki je nihče , znanstveniki, psihologi ali duhovniki mogla v celoti odgovoriti. Čas otroštva , čeprav je formativno , in je razumljivo , da so korenine moralnega razvoja posameznika poteka , ko je še zelo mlad. Dojenčki

uradno priznana starosti dojenčka je 1 leto in spodaj. Ker praktično ni način za učinkovito komunikacijo z otroki , tako mladih , bostarost moralnega razvoja v naslednjih oddelkih, v 4 letih . V tem obdobju so otroci začeli razumeti svet , v katerem živijo , se učijo govoriti in komunicirati učinkovito in začeti , da opredelijo svoje samospoštovanje .
egocentrični sklepanje

prvi stopnji moralnega razvoja pri otrocih , po mnenju dr Lawrence Kohlberg , se imenuje egocentrični obrazložitev . Od rojstva do starosti 4 otroci vidijo ves svet v smislu sebe. Utemeljitev , zakaj je nekaj prav zato, ker je otrok dobili svojo pot . Edine stvari, ki se izvršuje otrokov način razmišljanja v tej fazi je, da deluje v eno smer mu bo zaslužil nagrade , in deluje na drug način mu bo zaslužil kazen .
Empatija

Po William Damon pa je lahko več do otrokovega razvoja kot to. Ideja empatije - ali čutiti bolečino in čustva druge osebe , kakor sami - je nekaj, kar se kaže pri otrocih v tej starostni skupini . Majhni otroci, ki komaj Vokalizovati , so opazili poskušal potolažiti druge ljudi , kot je mlad fant , ki ponujajo svojo varnostno odejo z glasnim materi . Če bi bilootrok , ki delujejo na strogo kazen v primerjavi užitek pogled na svet , potem bi to ponujanje udobja jeanomalija .
Maslow

Po Abraham Maslow , psiholog teorijo, ki je na človekov razvoj , ljudje imajo določeno , naraščajočem vrstnem redu glede potreb, ki jih je treba izpolniti . Spodnji del piramide je oseba, ki je fizične potrebe , kot so lakota in žeja . Druga raven je fizično varnost in zaščito . Šele potem, ko so bili ti dve potrebi , alitretja stopnja ljubezni in pripadnosti noter bi bilo mogoče trditi , da je treba osebe , da bi bil ljubljen in pripadati , ki se začne razvoj moralnim kodeksom , ki se prilega sdokazana morala tistih, ki želi, da se sklada s .
naučeni

Infant moralo, tako kot večina drugih oblik vedenja, ki prikazujejo majhne otroke , jenaučil obnašanja . Medtem ko majhni otroci se učijo govora in slovnico od svojih staršev , oni so tudi spoznavanje govorico telesa. Kootrok začne , da bi razumeli vedenje , on začne , da se naučijo , kaj je prav in kaj narobe z zgledom. Če jeotrok kaznovan za dejanje , potem pa izve, da mora biti narobe v očeh svojih staršev . To je šele kasneje , ko otroci začnejo za interakcijo z drugimi od svojih staršev ljudi , in v primerih izven lastnega doma , pa so začeli razvijati večjo in bolj zapleten čut za moralnost , kot tisto, kar sem se učil z zgledom.