Razvojne razlike v posameznih jezika in govora

Starši vedo, da je zgodnje otroštvo ključno za razvoj kognitivnih sposobnosti , vključno z govorom in jezikom . Kaj ni vedno jasno, kaj je "normalno" in kaj jerazlog za skrb . Ni dva otroka , soenaki v smislu njihovega govora in jezikovnega razvoja , zaradi česar je težko vedeti, kdaj poiskati pomoč . Strokovnjaki menijo, več sprememb v razvoju komunikacije kot tipična , vendar so nekateri " rdeče zastave " nalog za dodatna ocena in podpora . Vsak otrok je drugačen

Raziskave kažejo, da so komunikacijske spretnosti, pridobljenih prek starostnih razponih namesto na diskretnih in predvidljivih časih. Medtem ko so vsi otroci sledijo splošnemu časovnico pri razvijanju jezikovnih spretnosti , individualne razlike od "tipičnega " učenje jezikov profil zgodilo . Imejte v mislih, da otroci običajno ne obvladuje vseh naštetih spretnosti , dokler ne dosežejo zgornjo mejo za vsako starostno obdobje. Poleg tega je večina razvojnih norm , ki temelji na otroke učijo samo en jezik . Nekateri procesi lahko manjša pri otrocih učenje več kot en jezik naenkrat . Na primer, lahko dvojezične otroci se zdi, da imajo zmanjšano besedišča v enem jeziku , ampak dejansko imajo skupni besedni zaklad z enakim številom besed kot otrok , ki govori samo v enem jeziku .
Language Mejniki

govor- jezik patologi razumejo jezik in govor kot dve različni koncepti. Medtem ko se jezik nanaša na otrokovo sposobnost razumeti in uporabljati besed in slovničnih struktur , govor se nanaša na otrokovo sposobnost, da jasno in pravilno artikulirati zvoke . Mladi malčki pravijo, svojo prvo besedo , za 15 mesecev , čeprav mnogi otroci dosegli ta mejnik za eno leto. Za 24 mesecev , uporabljajo otroci dveh besed fraze in besedišče lahko kjerkoli 50-300 besed . Starejši predšolski otroci postopno razvijanje razumevanja in uporabe bolj zapletene slovnice. Razumevanje dvostopenjskega smeri , kot tudi uporaba in razumevanje , "kaj " in " kje " Vprašanja se lahko pojavijo pri starosti 2, vendar se nekateri ne morejo pridobiti te veščine do starosti 3 . Otroci so mladi kot 4 morem govoriti o številu konceptov in prihodnosti , vendar pa te spretnosti še naprej razvijati šele tik pred otrokovo peti rojstni dan .

Govor Mejniki

Pravilna priprava posebnega govora zvokov je zelo spremenljiva pri otrocih . Najstarejši zvoki običajno vključujejo " p ", " m ", " h ", " n " in " w ", ampak nekateri otroci jih ne morejo pridobiti do starosti 3 . Medtem ko je " k ", " g " in " d " običajno razvijenekoliko kasneje od teh zgodnjih pet zvokov , veliko otrok jih obvladali prej . Zaostreni zvoki , kot so "r " in " l ", se lahko pojavijo že v starosti 3 ali šele 6 let . Nekateri zvoki , vključno s "s ", " Z ", " th " in " zh " zvok v " viziji ", se ne smejo razviti do starosti 8 ali novejši . Govorno jezikovnih patologi običajno posredovati , ko so mnogi zvoki v zmoti za razvojno stopnjo otroka , ali čezvok je nenavadno pozno razvijati.
Red and Flags

Kljub razlike v razvoju komunikacijo med otroki , obstaja nekaj "rdeče zastave ", ki napeljujejo na to,otrok morda potrebovali dodatno pomoč . Za šest mesecev , naj bi dojenčki smeh in cviliti in se udeležiti na okoljske zvoke. Blebetanje mora biti prisoten najpozneje v devetih mesecih . Otrok mora imeti vsaj šest besed, za 18 mesecev , in imajo na voljo šest soglasnik zvokov , ki ga 20 mesecev . Za 24 mesecev , bo vaš malček imeti vsaj 50 besed in včasih uporabljajo kombinacije dveh besed . Če imate kakršne koli pomisleke glede vašega otroka komunikacijski razvoj , se posvetujte z zdravnikom ali govorno - jezikovnem patolog .