Kako preprečiti asocialno vedenje

Ni vsakdo je udobno počutje pred drugimi , okoli gneče ali v družbi neznancev . Vendar pa obstajatanka črta med zaskrbljeni ali sramežljivi in je asocialno . Ko je asocialno vedenje ugotovljeno ,navada je težko prekiniti . Zato bo preprečevanje asocialnega vedenja , jeproces, ki se mora začeti z otroki , ko so mladi , vtise in odprt koncept . Intervenira z otroki , ki kažejo nenavadno sramežljivost je eden od načinov , da bi preprečili anti- socialne težnje , kar lahko sčasoma povzroči težave vse življenje . Tisto, kar potrebujete
Proste Dve Prenosniki Neomejeno Digitalni fotoaparat
Snemalnik zvoka
Proste Prikaži več navodil
1

Upoštevajte osebo in zapiske že na začetku. Če ste se ukvarjajo z otrokom , ki je pokazal težnje k čemer je sramežljiv in zadržan , zapiske glede situacije , ki odkrivajo vedenje . Opazujte otroka v obdobju nekaj tednov za odkrivanje sprožilce , ki povzročijo spremembo osebnosti . Pregledajo svoje zapiske in vprašanja poudariti, da se nagibajo k povzročijo anti- socialne značilnosti .
2

Govori odkrito osebi, o tem, zakaj se počuti sramežljiv v določenih situacijah. Postavljajo vprašanja o tem, kako bi po drugi pa se morda počuti . Prepričajte se , da je oseba, ki v celoti odgovorili na vprašanje in neprekinjenih . Vemo, da je občutek , ki ne ustreza ali pa strah okoli neznancinaravna reakcija . Pojasniti, kako je biti okoli drugihživljenjska spretnost potrebna v vsej tako otroštvom in odraslostjo .
3

imetiotrok obiskovati druženje z vami . Vzemite s seboj svoj ​​prenosni računalnik za zapiske in dati otroku poseben zvezek ali revijo , da izrazijo svoje občutke , kot dobro. Opazujte otroka v situaciji . Dobre možnosti za te vaje vključujejo velike družinskih srečanjih , kot so poročni ali rojstnodnevni zabavi , kjerotrok ne vedo vsi v strežaj. Ostani zraven otrok , ko vstopite v prostor ali prizorišče in se pogovorite z otrokom s svojimi strahovi. Uvesti otroka do ljudi in so mu nasmeh , rokoval in jasno govorijo " Hello" . Dovolite otroku, da zapiske v dnevniku , kot je potrebno , da pojasni, kaj je razmišljal in občutek skozi celotno prireditev .
4

Govori o tem, kakonastavitev in okolico jeotrok takoj počutili po dogodku . So pojasnila o pregledu vzel otrok , ki opisuje , kako se je počutil . Preberite iz vaše lastne notebook prikazati, kaj ste opazili . Na primer, če ste opazili,otrok je bil bolj prestrašen sestali več kot eno osebo naenkrat , se o tem in ponuditi ideje , kako ravnati v takšnih situacijah .
5

Nadaljujte z jemanjem otroka na dogodke ter ga spodbujala delati stvari, ki vključujejo druge ljudi. Še naprej spodbujati dejavnosti , ki vključujejo več kot eno drugo osebo . Predlagam dejavnosti, kot so tabori , svetovanje in razrede , da bi dobiliotroka navajeni pa okoli drugih ljudi . Ga vpisati v razredu ali seji , ki se ukvarja z anti- socialnih vedenj, če je na voljo ali ne govori , da ponudnik primarne oskrbe otrokovega glede možnosti, da bi mu pomagal priti skozi teh vprašanjih .
6

imeti redne in rednih pogovorov z otrok , da naj mu duška in izrazijo svoje strahove. Še naprej sodelujejo v dejavnostih, ki so socialno narave.